唐源远
- 作品数：26 被引量：47H指数：4
- 供职机构：新乡医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省自然科学基金国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>
- 星形胶质细胞条件培养液促进新生大鼠海马神经干细胞分化被引量：4
- 2009年
- 目的探讨星形胶质细胞条件培养液(ACM)对神经干细胞(NSCs)体外分化的影响。方法行新生大鼠大脑皮质星形胶质细胞的纯化培养后收集ACM,将新生大鼠海马NSCs单克隆培养后行nestin免疫细胞荧光染色,诱导分化5d后行神经元特异性烯醇化酶(NSE)、胶质纤维酸性蛋白(GFAP)、半乳糖脑苷脂(GALC)免疫细胞荧光染色;将单克隆培养的NSCs分为对照组和实验组,对照组为单纯NSCs培养液,实验组根据NSCs培养液与ACM比的不同分3组:A组(2:1),B组(1:1),C组(1:2)。各组培养1周,采用NSE免疫细胞荧光检测方法标记神经元并计数和统计学分析。结果纯化的星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白抗体标记阳性率为96.5%;单克隆培养的海马NSCs呈nestin阳性,诱导后呈NSE、GFAP和GALC阳性表达。ACM培养的海马NSCs各组分化为神经元的比例明显高于对照组(<0.01),其中A组的比例最高。结论ACM可以促进新生大鼠海马NSCs向神经元分化。
- 王立芹赵久红唐源远季丽莉王振宇
- 关键词：星形胶质细胞条件培养液神经干细胞海马新生大鼠
- 一种基于高维数据的骨质疏松患者健康监测系统
- 一种基于高维数据的骨质疏松患者健康监测系统，特别针对骨质疏松症患者表现出来的典型动作特征，通过在家中布置摄像机拍摄受试者的活动影像，采用轻量级、小样本的智能分析算法对影像高维数据进行分析，识别影像中表现出来的受试者的步态...
- 胡利霞刘槃唐源远王现伟王琳
- 表皮生长因子对脑源性神经生长因子诱导体外培养大鼠脑海马神经干细胞向神经元分化的影响被引量：3
- 2008年
- 目的：获得大量神经干细胞并且能够控制其向神经元定向分化可为进一步修复损伤大脑和治疗退行性神经系统疾病奠定种子细胞基础,实验观察了表皮生长因子对脑源性神经生长因子诱导神经干细胞向神经元分化过程中的影响。方法：实验于2007-08在中国医科大学神经解剖研究室完成。①材料：清洁级雄性成年SD大鼠3只,由中国医科大学实验动物部提供,实验过程中对动物的处置符合动物伦理学标准。②实验方法：无菌条件下分离大鼠脑海马组织,胰蛋白酶消化后采用无血清培养技术体外培养神经干细胞,传至第4代克隆球直径约为200μm时,滴加DMEM/F12＋2%B27＋20μg/L表皮生长因子＋20μg/L碱性成纤维细胞生长因子＋条件培养液（细胞原代培养第7天的上清液的过滤液）,进行单细胞克隆培养,传代的神经干细胞分成空白对照组、表皮生长因子组、脑源性神经生长因子组、表皮生长因子＋脑源性神经生长因子组。空白对照组培养液为含体积分数0.1胎牛血清的DMEM/F12,其余3组培养液在此基础上分别加入各自对应的细胞因子培养1周,表皮生长因子浓度为20μg/L,脑源性神经生长因子浓度为50μg/L。③实验评估：传代后的克隆球进行神经干细胞免疫细胞化学染色鉴定。计数神经元特异性烯醇化酶阳性细胞率,检测神经干细胞向神经元的分化情况。结果：①单细胞克隆培养后,克隆球细胞表达巢蛋白,诱导分化后神经元特异性烯醇化酶、胶质纤维酸性蛋白均呈阳性表达。②与空白对照组神经干细胞分化为神经元的比例比较,表皮生长因子组有所降低;脑源性神经生长因子组、表皮生长因子＋脑源性神经生长因子组均明显提高（t=2.309～2.779,P〈0.05）,且后者提高幅度尤为显著（t=2.309,P〈0.05）。结论：表皮生长因子可以提高脑源性神经生长因子诱导成年大鼠脑海马神经干�
- 王振宇朱志佟雷季丽莉赵久红唐源远
- 关键词：神经干细胞神经元表皮生长因子脑源性神经生长因子分化
- 表皮生长因子培养条件下脑源性神经生长因子诱导大鼠海马神经干细胞向神经元分化的最佳浓度(英文)被引量：4
- 2008年
- 背景：目前神经干细胞的定向分化是神经干细胞研究的热点。脑源性神经生长因子作为诱导剂可否诱导神经干细胞分化为神经元。目的：观察在表皮生长因子培养条件下,不同质量浓度脑源性神经生长因子对成年大鼠海马神经干细胞向神经元分化的影响。设计：对比实验。单位：中国医科大学人体解剖学教研室。材料：实验于2007-08在中国医科大学神经解剖研究室完成。提取成年SD大鼠海马神经干细胞,无血清技术培养。清洁级成年SD大鼠3只,体质量200-250g,由中国医科大学实验动物部提供,实验过程中对动物的处置符合动物伦理学标准。实验过程中应用的表皮生长因子、脑源性神经生长因子均由R＆D公司提供。方法：①无菌条件下分离大鼠海马组织,用含碱性成纤维生长因子、表皮生长因子、B27的无血清细胞培养技术体外培养神经干细胞。②取第4代神经干细胞,利用有限稀释法进行单细胞克隆培养。将单细胞克隆传代后的克隆球细胞进行神经干细胞的鉴定。克隆球细胞行巢蛋白免疫细胞化学染色,诱导分化1周后进行神经元特异性烯醇化酶、胶质纤维酸性蛋白免疫细胞化学染色。③单细胞克隆的神经干细胞脑源性神经生长因子诱导分化实验,根据脑源性神经生长因子质量浓度不同分成0μg/L浓度的对照组和50、100、150、200μg/L浓度的4个实验组,各组的培养液中均加入表皮生长因子,诱导分化1周后进行神经元特异性烯醇化酶免疫细胞化学染色,检测神经干细胞向神经元分化情况。主要观察指标：神经干细胞分化为神经元的比例。结果：①神经干细胞免疫细胞化学染色结果显示,单细胞克隆培养后克隆球细胞表达巢蛋白,诱导分化后神经元特异性烯醇化酶、胶质纤维酸性蛋白均呈阳性表达。②50,100μg/L组脑源性神经生长因子组神经干细胞分化为神经元比�
- 王振宇佟雷季丽莉赵久红唐源远
- 关键词：神经干细胞大鼠海马表皮生长因子脑源性神经生长因子分化
- EGF培养条件下NGF与BDNF对大鼠海马神经干细胞向神经元分化的差异被引量：3
- 2008年
- 目的探讨在表皮生长因子(EGF)培养条件下,相同浓度神经生长因子(NGF)与脑源性神经生长因子(BDNF)对成年大鼠海马神经干细胞向神经元分化比例的差异。方法用含碱性成纤维生长因子(bFGF)、EGF、B27的无血清细胞培养技术体外培养成年大鼠海马神经干细胞,单细胞克隆后行Nestin免疫细胞化学染色,诱导分化1周,行GFAP和NSE免疫细胞化学染色;根据培养液中所加营养因子的不同将单细胞克隆传代细胞分为5组培养:EGF组、NGF组、BDNF组、EGF+NGF组、EGF+BDNF组,此5组细胞培养1周,进行NSE免疫细胞化学染色,计数阳性细胞比例后进行统计学分析。结果:单细胞克隆培养后克隆球细胞表达Nestin,诱导分化1周,细胞表达NSE、GFAP;与EGF组、NGF组、BDNF组相比,EGF+NGF组和EGF+BDNF组细胞分化为神经元的比例较高(P<0.05),其中EGF+BDNF组细胞的比例最高。结论在EGF培养条件下,BDNF促进成年大鼠海马神经干细胞向神经元分化的能力高于NGF。
- 王振宇佟雷季丽莉唐源远赵久红
- 关键词：神经干细胞神经生长因子脑源性神经生长因子
- 科研思维培养贯穿式融入组织学教学的探索与思考
- 2023年
- 科研创新是医学发展的基础和推动力,培养具有创新思维和自主学习能力的临床医生及科研复合型人才是医学教育的终极目标之一。作为显微形态学重要组成之一的组织学,由于其学科特点的局限,需要建立与临床、科研更为直观的联系。文章通过分析组织学教学中科研思维培养现状,结合多年教学实践过程中的探索,发掘组织学教学各个环节中科研思维渗透的切入点,着力于“科教互进”,系统性总结科研思维培养与组织学教学全过程有机融合的经验与措施,为进一步促进显微形态学的科教融合提供思路。
- 唐源远胡利霞杜娟曹兴玥靳艳王现伟
- 关键词：组织学教学改革科研思维本科教育
- 丝裂原活化蛋白激酶p38在急性胰腺炎患者外周血单个核细胞中的变化和意义被引量：5
- 2012年
- 目的探讨急性胰腺炎患者外周血单个核细胞(PBMC)内丝裂原活化蛋白激酶p38(p38 MAPK)信号水平的变化及其与疾病严重程度的关系。方法收集轻型胰腺炎(MAP组)29例、重症胰腺炎(SAP组)23例和对照组21例,实时荧光聚合酶链反应检测患者PBMC p38 MAPK基因表达水平,Western blot检测PBMC p38 MAPK和磷酸化p38 MAPK(P-p38 MAPK)蛋白的水平。结果 SAP组p38 MAPK mRNA表达水平和总蛋白水平高于对照组和MAP组(P<0.05);MAP组p38 MAPK mRNA表达水平和总蛋白水平与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。SAP组P-p38 MAPK总蛋白水平高于对照组和MAP组(P<0.01,P<0.05),MAP组P-p38 MAPK总蛋白水平高于对照组(P<0.05)。结论急性胰腺炎患者PBMC内p38 MAPK mRNA表达水平和总蛋白水平变化较小;p38 MAPK磷酸化水平显著升高,而且与病情程度密切相关。
- 李桂芬唐源远
- 关键词：丝裂原活化蛋白激酶P38急性胰腺炎外周血单个核细胞
- 多功能枕头（医用智能）
- 1.本外观设计产品的名称：多功能枕头（医用智能）。;2.本外观设计产品的用途：用于医用枕头。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 张申全唐源远叶金生田昊睿胡利霞李硕谢晓涵
- 组织学与胚胎学课程思政元素的挖掘
- 2023年
- 十年树木,百年树人。育树在于培育可用之才,育人在于培育具有高超专业素质、崇高理想信念和能够担任民族复兴大任的人才。多年来习近平总书记在不同的场合反复强调要把立德树人作为教育的根本。为了培养适应时代发展的人才和贯彻“立德树人”的教育要求,各高校在各类课程中开展了课程思政[1-2]。
- 王琳胡利霞唐源远刘旺根曹兴玥
- 关键词：组织学与胚胎学百年树人民族复兴崇高理想
- 护理专业本科生组织胚胎学带教体会被引量：2
- 2012年
- 组织胚胎学是护理专业本科生必修的医学基础课程,同时也是进行科学研究工作的重要知识基础,其内容丰富,知识点多,专业性强,如何在教学过程中不断改进教学方法调动学生的学习主动性,提高学习兴趣,培养学生诚实、严谨、细致的学习态度,对提升组织胚胎学的教学效果具有重要意义。
- 唐源远李振宇李勇莉
- 关键词：护理专业组织胚胎学带教体会
