姚小烈
- 作品数：17 被引量：36H指数：3
- 供职机构：铜陵学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术经济管理更多>>
- 试论方言与地域文化自信被引量：6
- 2016年
- 我国各地的语言使用情况复杂,方言差异明显。多样性的方言也正是各具特色的地域文化的优质载体。地域文化借助方言词语得以凝聚,地域文化之间的差异及发展轨迹也通过方言得以体现。在现代化的进程中,方言受到挤压趋于式微,地域文化也不断萎缩。方言和地域文化被贴上了"落后"的标签。方言的式微,折射出的是一种对传统地域文化自信的缺失,也将导致精神归属感与文化认同感的缺失。面对方言和地域文化,既不能"文化自负",也不能"文化自卑",而应树立"文化自信",不忘根本,立足现在,着眼未来。
- 姚小烈
- 关键词：方言地域文化文化自信
- 试析结构主义语法与生成语法的“核心”概念被引量：1
- 2014年
- "核心"(或"中心语")概念在结构主义语法和生成语法中都占据着极其重要的位置,但形同而实异。在结构主义语法体系中,核心只能由能够充当句法成分的实词充当,强调的是"语义重心",从本质上属于语义中心语;而在生成语法体系中,中心语可以是实词,可以是虚词,甚至可以是诸如体貌、时态、语态等功能性成分,生成语法的"核心"从本质上说属于句法中心语。
- 姚小烈
- 关键词：结构主义语法生成语法
- 应用型高校纯理论性课程的困境及对策——以“语言学概论”为例被引量：3
- 2011年
- 中国的高等教育在从"精英教育"阶段过渡到"大众化"教育阶段的进程中,产生了大批应用型本科院校。这些应用型本科院校强调"应用型人才"的培养,一些应用性不强的理论课程的空间不断被压缩。主要以"语言学概论"为例,探讨了目前纯理论性课程在应用型高校所面临的困境及其可能的应对之策。
- 姚小烈
- 关键词：应用型高校语言学概论
- 从后附成分到中心语:“的”字结构研究的不同视角
- 2009年
- 结构主义语法注重名、动、形等词类的划分及其于句法成分之间的有规律的对应关系,因而不能充当句法成分的结构助词"的"被看做后附成分,无法纳入这一体系之中,找到与其所发挥的作用相匹配的位置。生成语法理论则把"的"看作中心语,拥有自己的最大投射。本文试图通过对这两种研究视角的比较,来揭示结构助词"的"从后附成分变为中心语的原因。
- 姚小烈
- 关键词：中心语
- 铜陵方言语音研究
- 铜陵方言隶属于现代吴语宣州片铜泾小片,是吴语的一个方言岛。由于周边强势方言尤其是江淮官话的蚕食,以及普通话的推广普及,其特征渐被磨损,地盘也日渐缩小。这使得处于变动之中的铜陵方言即有部分吴语的特点,又混杂有部分江淮官话的...
- 姚小烈
- 关键词：江淮官话语音
- 文献传递
- 句法中心语“的”与现代汉语“VP+的+NP”结构
- 2015年
- 汉语语法学界对结构助词"的"已有比较全面的分析,但仍存在较大的分歧。在结构主义语法体系中,"的"被看作后附成分,这和它在句法结构中所发挥的重要作用不相匹配。文章通过对结构主义语法和生成语法中心语概念的比较,认为结构主义语法的"中心语"概念实际属于语义中心语,而生成语法的"中心语"则属于句法中心语。
- 姚小烈
- 关键词：结构主义语法生成语法
- 地方本科院校人文类传统专业的应用型转型——以互联网时代为背景
- 2016年
- 推动地方本科院校应用型转型,有利于我国高等教育结构的优化和现代职业教育体系的完善,是"大众化"教育的必然结果。而对人文类传统专业进行改造,厘清向"应用型"转型的路径,就成为地方本科院校向应用型大学转型成败的关键。人文类传统专业的转型之路困境重重,要破解教育思想观念、人才培养模式、师资队伍建设中的各种困境,高校、教师就应多些"互联网思维",人才培养应从重理论知识传授转向兼顾实践能力培养,师资队伍建设也要有新的思路。
- 姚小烈
- 关键词：地方本科院校
- 改革开放以来农民形象的媒介框架演变--以《人民日报》为例
- 2022年
- 农民作为中国最广泛的职业之一,在中国的发展中扮演着不可忽略的经济、政治、文化角色,也是官方媒体报道宣传的重要形象之一。从文本内容着手,关注农民形象是如何通过媒体所赋予的新闻框架而被建构的,发现随着农民形象媒介框架的建构与嬗变,也反映了一定时期中国社会的发展状况及媒体的宣传导向。通过对1978-2021年间在《人民日报》上报道的农民形象给以框架分析,概括了其嬗变态势。
- 杨芸姚小烈
- 关键词：农民形象《人民日报》媒介框架
- 基于生成语法的领有名词提升移位分析
- 2014年
- "领有名词的提升移位"问题是现代汉语语法研究的一个热点,语法学界应用不同的理论提出了不同的分析模式。但是无论是"领有名词的提升移位"说、"格传递"说还是"特征核查"说都存在不同程度的缺漏。在前人研究的基础上,尝试在生成语法的框架下对这一问题提出新的分析。认为S-结构"张三掉了两颗门牙"有着不同于"张三的两颗门牙掉了"的D-结构。"张三"并非从名词性短语"张三的两颗门牙"中移位至主语位置获得主格。这里应该存在一个表示"致使"义的轻动词(light verb),正是这个轻动词给"张三"指派了"经历者"的题元角色。
- 姚小烈
- 关键词：生成语法轻动词
- “互联网+教育”背景下的少数民族汉语教学被引量：13
- 2016年
- "互联网+教育"最核心的价值是基于信息对称的师生关系的重构和因此引发的教学模式的变革。在少数民族汉语教学领域,只有推动少数民族汉语教学与互联网的深度融合,用互联网思维改造少数民族汉语教学,创新少数民族汉语教师队伍建设模式,构建网络学习空间,实现优质教育资源共享,为学生提供个性化、定制化学习服务,才能实现少数民族汉语教学的跨越式发展。
- 姚小烈
- 关键词：少数民族汉语教学
