孙静
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：莱芜职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 略论高职生物制药人才硬技能与软技能一体化的培养被引量：1
- 2010年
- 硬技能与软技能一体化的培养是高职教育发展的一种基本趋势,有利于提高学生的综合素质,为高职教育适应社会需求提供可靠途径。这是一个系统工程,应从人才培养目标和模式、课程体系设置、教学内容和方法、实践训练、评价机制等方面着手。
- 孙静
- 关键词：生物制药软技能一体化
- 基于工作过程导向的生物制药专业课程体系的构建被引量：5
- 2010年
- 根据德国的教学改革经验,提出了基于工作过程的高职生物制药专业课程体系开发理念与思路,构建了基于工作过程的课程开发体系,并对课程开发体系的实施提出基本要求。
- 孙静
- 关键词：基于工作过程生物制药专业课程体系
- 基于硬技能与软技能一体化的高职应用生物化学课程开发研究与实践被引量：3
- 2011年
- 基于硬技能与软技能一体化的高职应用生物化学课程开发,应针对职业岗位综合能力明确课程定位,确定课程目标,针对职业岗位需求选取课程内容,基于生化产品生产过程序化课程内容,基于行动导向设计教学方法,基于综合技能考试考核构建硬技能与软技能一体化的课程。
- 孙静
- 关键词：应用生物化学课程开发
- 结合职校特点 实施个性化教学被引量：1
- 2003年
- 个性化教学是指教师以个性化的教为手段,满足学生个性化的学,并促进个体人格健康发展的教学活动.教师在教学过程中,要尊重个体的个性,在平等的基础上尊重每一个个体的人格,尊重个体的需要,使所有学生都享有个性化学习的权利,即都能接受适合自身需要与特点的学习方法,满足每一个学生的需求.
- 孙静
- 关键词：个性化教学个性化学习民主性主体性和谐性
- 任务引领下的高职“生物药物分离纯化”课程建设被引量：2
- 2014年
- "生物药物分离纯化"课程可从课程内容设计、教学实施、考核、课程资源等方面进行基于"任务引领"建设。实践表明,将教学内容融合在一个或多个任务中,学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,其综合职业能力可以明显提高。
- 孙静
- 关键词：教学实施
