宋玉丽
- 作品数：19 被引量：8H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- “四真三化(FT)”课程建设模式背景下“程序设计基础”课程考核改革研究
- 2024年
- “四真三化(FT)”课程建设模式要求学生能够在真实的职业环境中真学、真做,培养学生的职业能力,符合应用型本科高校应用性、职业型创业者的培养目标。基于此,该文以“程序设计基础”课程为载体,探索“四真三化(FT)”课程建设模式背景下“程序设计基础”课程考核改革方案,力求为其他课程考核方式提供借鉴。
- 宋玉丽
- 关键词：课程建设课程考核改革
- 基于“移动云”的农产品移动电商平台建设研究
- 2020年
- 随着云计算技术和大数据技术的不断发展,云计算应用越来越广泛,本文基于移动云技术构建移动电商平台,分析用"移动云"技术构建农产品移动平台的优势,提高客户的忠诚度,以提高企业的利润,从而为我国农产品电子商务平台的发展提供支持。
- 宋玉丽
- 关键词：农产品
- 基于学习通平台的翻转课堂教学模式构建被引量：3
- 2021年
- 本文基于学习通平台,以学生学习为中心设计和开发课程,构建翻转课堂教学模式,分课前、课中、课后三个阶段进行实施,以充分调动学生学习积极性,提高课堂学习效率,为电子商务专业其它课程翻转课堂教学模式提供参考。
- 宋玉丽
- 关键词：以学生为中心
- 课程有效性实施和评价——以《管理信息系统》为例
- 2016年
- 本文以《管理信息系统》课程为例,探索基于工作过程导向的课程单元开发与设计,进而探索专业课程有效性的实施和评价。本文为院级立项基于工作过程导向的课程单元开发与设计——以《管理信息系统》提供佐证。
- 宋玉丽徐一楠
- 关键词：基于工作过程导向
- 齐齐哈尔市农产品电子商务平台规划与设计
- 2022年
- 农产品电子商务平台能够有效促进农产品的推广和销售。为了有效促进齐齐哈尔市农产品的推广和销售,文章基于“互联网+”和大数据思维,以齐齐哈尔市农产品电子商务网站规划与设计为主题,探索建设振兴齐齐哈尔市农业经济发展的农产品推广平台,设计和规划齐齐哈尔市农产品电子商务平台,达到助力齐齐哈尔市地方经济发展的目的,进而服务东北农业经济发展,充分运用互联网技术、大数据技术以实施电商兴农、助力精准扶贫以振兴齐齐哈尔市农业经济发展。
- 宋玉丽
- 关键词：大数据农产品电子商务平台
- 以创业团队为依托探索跨界课堂教学模式改革——以《计算机网络》为例
- 2019年
- 本文以创业团队为依托,以《计算机网络》课程为例,探索跨界课堂教学模式改革。在课堂教学中,改造教学情境,创设尽可能与工作实境接近的教学环境,实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。
- 宋玉丽
- 关键词：创业团队教学模式改革
- 齐市农产品电子商务平台存在问题及发展对策研究
- 2022年
- 本论文基于对齐齐哈尔市农产品电子商务平台的调研,根据该市范围内电子商务平台工作现状,发现了其农产品电子商务平台存在信息化平台技术发展不够充分,基础设施薄弱,电子商务平台建设不完善,缺乏专业人才问题。在挖掘原因的基础上,提出了充分利用大数据和互联网技术等改进对策。
- 宋玉丽
- 关键词：信息化平台
- 学习通平台在《网页设计》翻转课堂教学模式中应用研究被引量：1
- 2022年
- 超星学习通平台能有效促进翻转课堂教学模式的构建与实施。为了有效促进电子商务本科专业翻转课堂教学模式的构建,本文基于“互联网+”和大数据思维,以电子商务本科专业《网页设计》课程翻转课堂教学模式构建为主题,探索超星学习通平台在课前、课中、课后的应用,达到助力翻转课堂教学模式构建的目的,进而构建服务应用型本科院校课堂教学模式,充分运用互联网技术、大数据技术实施课堂教学模式改革。
- 宋玉丽
- 关键词：大数据
- “四真三化(FT)”背景下“网页设计”课程思政建设研究——以齐齐哈尔工程学院电商专业“网页设计”课程为例
- 2024年
- 文章在“四真三化(FT)”背景下,分析电商专业“网页设计”课程思政建设的目标,探索“网页设计”课程思政建设的路径和方法,比如采用问题导向模式,从课前、课中、课后三个阶段递进式融入课程思政元素,在课前、课中、课后三个环节递进式升华学生的思想感情,达到思政“如盐入水”的融入教学效果,从而开展课程思政建设实践,以期为电商专业同类课程的课程思政建设提供借鉴和参考。
- 宋玉丽
- 关键词：北大荒精神网页设计
- 基于网络移动平台的翻转课堂教学改革实践研究——以《网络信息编辑》课程为例
- 2019年
- 本文以《网络信息编辑》课程为例,探索基于网络移动平台的翻转课堂教学模式,提出在翻转课堂教学模式中,可以通过网络移动平台制作并上传微视频、进行课前作业设计和布置、有效实现课前自主学习、课中实现知识内化等翻转课堂教学效果,效果较好。
- 宋玉丽张静张平
- 关键词：教学改革
