宫斐
- 作品数：34 被引量：95H指数：5
- 供职机构：广西经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金广西哲学社会科学“十二五”规划课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 都市生态旅游及其评价指标体系的构建研究被引量：1
- 2015年
- 随着生态旅游研究的深入,生态旅游从"自然"向"社会"延伸,都市生态旅游受到越来越多的关注。从生态旅游的演变历程提出了都市生态旅游的含义,并通过总结都市生态旅游相关概念的评价指标,结合专家意见,构建了都市生态旅游的六大子系统以及各子系统主要和次要评价指标,以期指导都市生态旅游的健康持续发展。
- 宫斐
- 关键词：生态旅游都市旅游
- 结构功能主义视角下美国大学生学习成果测评体系研究
- 2019年
- 高校功能的实现离不开大学生学习成果的获取。美国高校利用帕森斯AGIL分析模型开展大学生学习成果测评,具有良好的理论适切性,其适应功能、目标实现功能、整合功能,与潜护功能,与大学生学习成果评价四大子系统呈对应关系,并较好地实现了功能发挥,对美国高等教育的发展功不可没。其成熟的制度化的评价模式,对中国开展大学生学习成果评价具有借鉴意义。高校需要重视理论研究、强化第三方组织的评价作用、丰富测评方法,同时,要提高学校管理和服务水平,多措并举,提高大学生学习成果评价工作的实效性。
- 宫斐
- 关键词：大学生结构功能主义
- 高职学生人文素质和专业技能双融合的“三位一体”实践体系构建研究
- 2015年
- 将人文素质教育融入专业技能的学习和培养，是现代职业教育的必然趋势；通过对人文素质教育与专业技能融合的理论研究和实施现状进行分析，进而构建企业、学校、学生共同参与的“三位一体”的实践教育体系。
- 宫斐卢丽宁
- 关键词：人文素质
- 中西小费差异的文化对比探究被引量：10
- 2007年
- 小费问题是中国人出国旅游的困窘问题之一,从中西小费的差异现象入手,从中西文化角度,从利义观、价值观以及自我观三个角度剖析了中西方人对待小费差异的原因。
- 宫斐
- 关键词：小费文化中西差异
- 广西旅游实践教学模式探析被引量：5
- 2009年
- 通过分析广西旅游高等教育实践教学的现状与问题,并结合广西旅游高等教育的优劣条件和环境中的机遇与挑战因素,探讨广西旅游实践教学模式,认为广西在旅游高等教育的实践教学中应该树立以专业素质为核心的指导战略,配合相应的有效战术,促进实践教学环节的有效展开,推动各高校办学特色的形成。
- 宫斐
- 关键词：实践教学
- 一种烹饪装置的粉浆裹附结构
- 本实用新型涉及厨房设备技术领域，公开了一种烹饪装置的粉浆裹附结构，包括支撑台，所述支撑台下表面固定连接有气缸，所述气缸输出端固定连接有齿条板，所述齿条板滑动连接在所述支撑台内部，所述支撑台内部转动连接有连接座，所述连接座...
- 宫斐朱香澔蒋岚岚
- 移动营销瓶颈及创新路径分析
- 2019年
- 移动营销已成为营销界新的热点,但是在其迅速被采用的同时,也出现了一系列的问题,影响了移动营销效果。企业在使用移动营销策略时,也无法跳出传统营销模式,创新不足。文章通过对移动营销的内容、体验、服务、质量4个方面的研究,提出了精准对接消费者价值观、建立个人专属体验机制、构建智能服务网络系统、完善质量评价检测体系四大创新路径,能够有效解决移动营销当前的瓶颈问题。
- 宫斐张润强
- 关键词：移动营销营销策略
- 基于教学质量满意度调查的商务礼仪课程教学改革——以广西经贸职业技术学院为例
- 2018年
- 本文从个人对课程的重视程度、教师素质及表现、教材和教辅资源、教学组织及效果四个方面调查了解学生对商务礼仪课程教学质量的满意情况，针对商务礼仪课程中师资队伍缺乏相关专业行业背景及知识、教学设施简单、教学方法和教学手段陈旧、考核方式单一等问题，提出商务礼仪课程要转变教学目标，强化就业导向；加强校企合作，注入师资新活力；转变教学方法，增加实践课程比例；改进教辅设备，注重实效和仿真。
- 宫斐
- 关键词：商务礼仪课程教学改革
- 北部湾广西区中心城市旅游经济联系度测量与评价——基于动态分析视角:2009-2013年被引量：6
- 2015年
- 文章基于经济引力论的相关理论,利用统计年鉴与社会统计公报数据,运用引力模型,对2009-2013年连续5年的北部湾广西区4个中心城市(南宁、北海、钦州和防城港)的旅游经济联系度进行了测度,测度结果显示:从动态角度来看,北部湾广西区各主要中心城市间的经济联系度呈逐年上升趋势,且趋势十分明显;南宁与其他3个城市之间的旅游经济联系度是4个中心城市中最强的,而北海与其他3个城市之间的旅游经济联系度则是最弱的;无论就旅游业发展水平而言,还是就区域旅游经济合作而言,北部湾广西区中心城市旅游业发展水平还处于一个较低水平。最后,就北部湾广西区旅游业下一步的发展战略问题提出了相关措施与建议。
- 宫斐吕观盛
- 高职新商科产教“五重构、五融合”协同育人的机制与路径被引量：3
- 2022年
- 推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快培养紧缺人才,是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略选择。新商科是在新文科理念下开展经管类教育的新概念,是基于科技革命和产业革命推动下,传统商业逐渐转型,人力资源市场对商科人才需求的规格发生了革命性变化而提出的。高职新商科以培养能够适应新的岗位和市场需求的高级应用型、综合型、复合型和创新型商贸领域技术技能型人才为目标,更加注重学生社会实践的开展和综合素质的培养。产教协同作为一种新型人才培养模式,对新商科人才培养起着十分重要的作用。
- 宫斐
- 关键词：现代职业教育
