您的位置： 专家智库 > >

庞靖

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：南京航空航天大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程评价
  • 1篇课程设置
  • 1篇和谐观
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇高校课程
  • 1篇高校课程改革
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生导师
  • 1篇本科生导师制

机构

  • 3篇南京航空航天...

作者

  • 3篇庞靖
  • 2篇骆谋萸

传媒

  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇消费导刊

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
创新人才培养的研究性学习实施模式
2007年
研究性学习基于相关问题的,源自实践的体验,自由开放的,它是创新性人才培养的必经之路。研究性学习的实施可以包括以下五个环节:激发学生强烈的学习动机;设置明确而具体的目标;优化执行计划的过程;开展正确的评价;教与学的反思。
庞靖骆谋萸
关键词：研究性学习
和谐观指导下的高校课程改革被引量：1
2008年
高校课程改革中的和谐就是要在课程设置中体现自然学科、社会学科和人文学科的整合;在课程实施过程中既要有理论学习也要有实践学习;既要重视知识和技能的和谐、过程与方法的和谐,也要重视情感态度与价值观的和谐;在评价中既要做到评价结果和评价过程的和谐,也要做到整体评价标准与个别评价标准的和谐。
骆谋萸庞靖
关键词：高校课程改革和谐观课程设置课程评价
本科生导师制运行机制的研究
我国在本科生导师制的运行过程中，却出现了诸多问题。旨在构建起一个更为完善的本科生导师制框架，运用各种激励手段，促使这些问题的解决。　　 实施导师制要注重师生之间的交流;注重本科生主动性的发挥和个性的发展;在给本科生更大...
庞靖
关键词：高等教育本科生导师制
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0