廖圣河
- 作品数：53 被引量：89H指数：5
- 供职机构：闽南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学社会学文学语言文字更多>>
- 两岸基础教育师资队伍建设的比较
- 2012年
- 两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。因此,两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。
- 廖圣河
- 关键词：基础教育师资建设
- 高师语文教学法课程“随堂组合式试讲”研究被引量：2
- 2012年
- 师范生就业的严峻形势迫使讲授高师学科教学法课程的教师要进一步优化技能训练的方法。"随堂组合式试讲"是让优化组合的师范生试讲小组在充分备课和试教的基础上,利用教学法教师的真实课堂尝试性地上一节教学法课,然后再进行说课和评课的教学试讲模式。与传统的试讲模式相比,"随堂组合式试讲"融备课、上课、听课、说课和评课训练为一体,具有从教中学教、学科教学和能力培养两不误、成倍提高试讲功效等明显优势。
- 廖圣河
- 两岸中小学教师拒斥课改的共性因素分析
- 2012年
- 因为文化同源,两岸基础教育课程改革具有共同的优势,也面临着一些共同的问题。因为文化不适、准备不足、负担过重、权力有限和体制没变等共性因素,两岸中小学教师都或多或少存在拒斥课改这一不容忽视的问题。
- 廖圣河黄丽婷颜清芬
- 关键词：课程改革教师拒斥
- 教好一篇课文 带读一本好书——王文丽老师《冬阳·童年·骆驼队》一课赏析
- 2015年
- 如何通过教好一篇课文带学生读一本好书,这是时代赋予语文教师的特殊使命,需要教师进行耐心思考与潜心研究。王文丽老师在教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时,通过阅读资料、品味语言、分析形象和课堂结尾等环节,较好地实现了带学生读一本好书的目的。
- 蔡璐廖圣河
- 关键词：品味语言课堂结尾
- 利用“小报告”训练写话 通过写话应对“小报告”——小学低年级语文写话与学生“小报告”相互利用初探被引量：3
- 2016年
- 低年级语文写话与学生"小报告"之间存在内在含义的相通性、根本目的的统一性、表达要求的一致性和相互促进的互补性。研究低年级语文写话与学生"小报告"的相互利用有利于形成学生写话与学生"小报告"的良性关系,在此基础上精心制订计划和实施教学,并要不断反思现状和完善操作。
- 廖圣河郑会敏
- 关键词：写话训练
- 口语交际教学的实施策略
- 2007年
- 口语交际是中小学语文课程的重要教学内容。是语文能力训练的“半边天”，也是民族地区语文教学的重点之一。如何改进口语交际教学呢？笔者谈一点体会。
- 廖圣河
- 关键词：口语交际教学语文能力训练教学内容语文课程语文教学
- 个性化语文评课标准初探被引量：4
- 2006年
- 个性化的语文教学是语文教改的需要,也是素质教育对语文教学提出的新要求。个性化的语文教学呼唤个性化的语文评课标准。为彰显语文课程的个性特点,我们尝试从教育学、语文课程、语文课型和语文学段等不同层面来构建个性化的语文评课标准。
- 廖圣河
- 关键词：语文评课标准
- 关于普通高校考试改革的思考被引量：2
- 2006年
- 高校考试关系到国家培养高层次人才的质量问题,为从严治考,本文在问题调查的基础上,从健全考试制度,加强考试管理；严格考试纪律,规范教师行为；坚持教考分离,采用题库抽题；改革考试模式,革新评价制度等四个方面对普通高校考试改革作出理性思考。
- 廖圣河
- 关键词：普通高校考试
- 论语文教师与教科书编者对话被引量：1
- 2011年
- 普通高中语文课程标准让教科书编者首次走向阅读教学的对话席,成为阅读教学多重对话主体的重要组成部分。语文教师与教科书编者对话的意义、途径、现状和对策等问题因此成为当前语文教育研究的新课题。
- 廖圣河
- 关键词：语文教师
- 论语文教师朗读技能的构成、现状与培养
- 2015年
- 朗读技能由理解技能、发声技能和传情技能构成,其评价标准是正确、流利和有感情。语文教师的朗读技能较课改之前有一定程度的提高,但仍有较大的提升空间。要全面提升语文教师的朗读技能,需要语文教师、中小学校和高师院校的多方努力与配合。
- 廖圣河任宝贞
- 关键词：语文教师朗读技能
