张婷
- 作品数：17 被引量：39H指数：4
- 供职机构：六盘水师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 谈客观因素在形成歌曲风格中的作用
- 2015年
- 歌曲风格特点的形成不仅有曲作者主观方面的因素,也脱离不了客观方面的原因。歌曲风格不是一次简单创作就能形成的,而是曲作者在长期的创作实践中形成的。
- 刘飞张婷
- 关键词：地理环境歌词
- 论形成声乐作品风格特点的因素
- 2015年
- 每部艺术作品都要形成一定的风格才有生命力,声乐作品的风格形成原因有很多,既有社会历史背景的客观原因,也有曲作者的创作理念等主观原因。只有准确把握住作品的风格,才能把音乐作品完美地表现出来。
- 刘飞张婷
- 关键词：社会历史背景
- 柯达伊教学法在高校学前教育专业视唱练耳课程中应用的必要性被引量：8
- 2014年
- 视唱练耳是高校学前教育专业的必修课之一。文章从我国高校学前教育专业视唱练耳课程的教学现状着手,对柯达伊教学理念在高校学前教育专业视唱练耳课程中应用的必要性从五个方面进行阐述、论证,以期望对本专业的发展起到促进作用。
- 张婷翁梅
- 关键词：柯达伊教学法学前教育专业视唱练耳课程音乐教学
- 浅谈音乐审美中的联觉心理与音乐教育的关系
- 2012年
- 联觉，是指一种感受引起另一种感觉的心理现象，在音乐创作和欣赏中占有重要地位，是发生在感觉层次上的，因此是人所共有的心理反应．本文是对音乐审美中的联觉心理与音乐教育的关系作的简要阐述。
- 刘飞连国奇张婷
- 关键词：联觉心理音乐教育艺术
- 音乐疗法在重症脑外伤昏迷患者促醒中的应用研究
- 2021年
- 重症脑外伤是指由外物造成的头脑部肉眼可见的伤。随着科学技术的发展,脑外伤的致死率有所降级,但所导致的长期昏迷或植物状态却逐年递增。长期昏迷或植物状态代表着患者预后不好,致死致残风险加大。音乐疗法应用于重症脑外伤昏迷患者的促醒中,可以缩短昏迷时间,进而提高预后等级,其对患者不会造成伤害、更没有任何副作用,价格便宜、使用便利,值得基层医院运用推广。
- 张婷
- 关键词：音乐疗法脑外伤昏迷促醒
- 高校学前教育专业乐理课程的教学现状与优化策略被引量：1
- 2019年
- 乐理课程是高校学前教育专业中的必修课,也是学生学习音乐的基础课。本文对高校学前教育专业乐理课程教学现状进行剖析,就课程的优化提出四点建议,以实现更好的教学效果。
- 张婷李海君
- 关键词：学前教育乐理教学现状课程优化
- 建构主义学习理论下高校中国音乐史课程的思政教学设计与实践
- 2024年
- 中国音乐史课程是高校音乐专业的基础课程,不仅是培养学生音乐理论素养和历史理解的重要途径,还在传承和弘扬中华优秀传统音乐文化中发挥着重要作用。本文分别对中国音乐史课程的教学现状进行分析,对建构主义学习理论进行概述,并基于该理论的课程思政教学设计理念与目标、具体教学内容、方法和评价体系进行构建。
- 张婷
- 关键词：建构主义学习理论中国音乐史
- 高校学前教育专业开设视唱练耳课程的重要性被引量：6
- 2015年
- 对于学前教育专业中的音乐教育而言,视唱练耳课程的开设至关重要。视唱练耳能陶冶学生的音乐表现力,激发他们的创造力,并且有助于理解其他课程,为全方位综合发展起到一个奠基的作用。本文分别探讨了视唱练耳与基础乐理、钢琴基础、即兴伴奏、声乐、儿童歌曲创作、舞蹈的关系及影响,由此展现出其课程开设对于学生学习专业知识和未来发展的重要性。
- 张婷
- 关键词：学前教育视唱练耳
- 奥尔夫教学法在高校学前教育专业视唱练耳教学中应用的必要性被引量：4
- 2020年
- 奥尔夫教学法是目前世界上较为常用的音乐教学法之一.本文针对目前我国高校学前教育视唱练耳课程的教学现状,从奥尔夫教学法的教学理念中认为其应该用于学前教育视唱练耳的课程中,并从奥尔夫教学法中的"嗓音塑造"、"动作造型"、"声势造型"三个方面阐释了其在视唱练耳课程应用中的必要性.
- 张婷
- 关键词：学前教育视唱练耳奥尔夫教学法
- 浅析赵元任音乐思想在其艺术歌曲中的体现
- 2012年
- 在“五四”新文化运动的推动下，各类歌曲体裁都得到了较快的发展。由于来自欧洲的艺术歌曲因其特点“歌词多半采用著名诗歌，侧重表现人的内心世界”，正好与“五四”时期崇尚个性与感情的艺术思潮相符合，因此在中国应运而生。被尊称为“中国语言学之父”的赵元任，又是“中国新音乐的先驱”， 其艺术歌曲创作主要集中在这一时期，艺术歌曲的创作成了他音乐创作生涯中影响最大、流传最广、价值最高的成果，同时赵元任先生也成为中国近代音乐史上最早对艺术歌曲进行开拓、创新的作曲家，为我国近现代新型音乐的发展奠定了良好的基础。
- 张婷
- 关键词：音乐思想复古曲调和声
