张富民
- 作品数：18 被引量：18H指数：3
- 供职机构：河西学院外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省大学英语教学改革示范项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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- 《课程要求》对高职英语教学的启示刍议
- 2009年
- 《大学英语课程教学要求》给高职院校大学英语教学提出了新的挑战和发展机遇。本文以《课程要求》为参照,探讨了高职英语教学相对落伍的原因,阐释了《课程要求》相关于其有益内容,并简要指出了它对高职英语教学的几点启示。
- 张富民张掖
- 关键词：课程要求高职英语
- 改革开放语境中的大学英语教育述评
- 2010年
- 改革是事物前进与发展的动力,而改革开放则是我国新时期最鲜明的特点。改革开放以及中国共产党的历次全国代表大会对我国大学英语教育有无可否认的推动功能。而中国共产党的第十七次全国代表大会的精神及科学发展观对我国当前的大学英语教学改革和实践有重要的理论和实践指导意义。
- 张富民
- 关键词：科学发展观大学英语教育
- 基于现代教育语境的大学英语分级教学
- 2009年
- 现代教育语境为大学英语分级教学提供了可行性和有力保障。而结合分级教学的要求和内涵来探讨现代教育语境,能为大学英语分级教学摆脱困境提供多方面的途径与措施。
- 周新武张富民
- 关键词：教育语境大学英语分级教学
- 基于计算机网络平台的过程体裁英语写作教学模式研究被引量：3
- 2010年
- 本文提出旨在改革英语写作教学的一种基于计算机网络的过程体裁写作教学模式。这种模式在充分利用现代教育技术优势的基础上,发挥了过程写作教学法、成果写作教学法和体裁写作教学法的优势,是写作成为一种复杂的、反复循环的心理认知、思维创作和社会交际过程。这种模式能有效地调动学生写作的积极性,提高英语写作水平。
- 张富民王炤张青李宗宏董家丽
- 关键词：过程体裁法网络教学教学模式
- 新形势下的西部新建院校大学英语教学被引量：1
- 2009年
- 社会和国家教育部对大学英语教学提出了新的目标和要求,而西部新建院校的大学英语教学面临的形势则更加严峻。认清新形势、领会《课程要求》内涵为研究和开展西部新建院校新生大学英语教学提供了新的视角和思路。
- 张富民
- 关键词：新建院校大学英语
- 信息化语境中大学英语听说教学中的教师教学行为转换研究被引量：1
- 2019年
- 教师教学行为既影响课堂教学质量,也影响学生课外学习习惯与学习态度。而大学英语教师是否重视听说教学行为研究与建设对大学英语听说教学质量有至关重要的影响。信息化语境为大学英语教学带来了机遇,也为大学英语听说教学带来了巨大的挑战,迫切要求大学英语教师重视和转换听说课教学行为,适应教育信息化要求,提高大学英语听说教学质量,引导和督促学生积极转变课内外大学英语听说教学学习手段与态度,提升大学英语教学效果。
- 张富民董家丽
- 关键词：大学英语听说教学教师教学行为
- 《弗罗斯河上的磨房》“死亡情结”发微
- 2017年
- 长篇小说《弗罗斯河上的磨房》的故事结局颇耐人寻味。但是,从分析小说人物特征及作者的创作意图入手,并结合小说的主题思想及结构来探讨和阐述该故事结局的内在逻辑,显而易见主人公麦吉之死系主人公和作者心灵深处的"死亡情结"所致,而非单一或偶然因素引起。
- 张富民
- 关键词：死亡情结文本话语
- 基于旅游服务的河西文化多语种平行翻译研究
- 2018年
- 河西走廊文化积淀丰厚,饮食文化是河西文化的重要内容。河西走廊的特色饮食五花八门,饮食名称雅俗兼有,蕴涵丰富的地方历史文化,充满着民俗情趣和地方风情。河西走廊饮食名称的多语种平行翻译能促使河西文化在不同语种国家的游客中传播,也能为河西文化的向外传播提供多语种翻译实践模式。
- 张富民徐雪琴高文武
- 关键词：旅游服务河西文化
- 浅议儿童主体意识对小学英语教学的启示被引量：3
- 2009年
- 教学中的儿童主体意识就是教学以儿童为中心,从少年儿童的身心特点出发来分析、开展教学活动,并围绕少年儿童展开的教学意识。儿童主体意识对小学英语教学有很积极的影响。小学英语教学具有启蒙、入门的性质。因此,小学英语教学中强化儿童主体意识能有效地激发少年儿童学习英语的兴趣,进而有助于提高小学英语教学效率。
- 张富民
- 关键词：儿童主体英语教学
- 试论英语语言中的转折关系被引量：1
- 2002年
- 粘连性和连贯性是篇章的基本要求。篇章是当代系统功能语法研究的对象，旨在探讨句子或语言单位之间在语义和逻辑联系上的关系，转折关系即其中之一。它也是通过连接手段和粘连手段实现的，是英语语言中很自然的现象。转折关系主要是句际关系和意群际关系。从结构结合语义来看，英语转折关系句主要有主从，并列，让步和隐含四大类。这样的句子和语言单位之间存在着“语言单位之间具有逆转关系”这样的逻辑。
- 张富民海波
- 关键词：英语语言表达法语法语言单位
