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张玲

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：西安工业大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 2篇教学
  • 1篇点评
  • 1篇评鉴
  • 1篇外来文化
  • 1篇文化
  • 1篇拿来
  • 1篇拿来主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育体制
  • 1篇教育体制改革
  • 1篇教育原则
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学实践
  • 1篇国民党
  • 1篇国民党政府
  • 1篇《拿来主义》
  • 1篇布鲁纳

机构

  • 2篇西安工业大学
  • 1篇全国中语会

作者

  • 2篇张玲
  • 1篇赵明

传媒

  • 2篇语文教学研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于建构主义的两个教育原则能分析评鉴及教学实践
2011年
近年来，随着教育体制改革的不断深入进行，世界上先进学者的先进教育理念愈来愈走向与教学实践相结合的道路，教育理论不再束之高阁。本文主要是对布鲁纳所提出的两个教育原则——“建构主义原则”和“叙述的原则”进行分析与评价，并具体介绍笔者是如何将其运用于教学实践中的。
张玲
关键词：教学实践教育原则建构主义评鉴教育体制改革布鲁纳
《拿来主义》教学设计及点评
2010年
【教学目标】1．杂文的特征2．领会鲁迅先生杂文“匕首投枪”的锋芒。理论依据：建构主义——知识是建构起来的，协作也是建构。文本背景：上个世纪三十年代，鲁迅先生针对国民党政府的卖国行径，以及当时在青年中对文化遗产和外来文化两个方面普遍存在的两种极端情绪（全盘否定外来文化和全盘肯定外来文化），
张玲赵明
关键词：《拿来主义》教学设计外来文化国民党政府建构主义
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共1页<1>
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