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PMA对4-HPR抑制HepG2细胞体外迁移的影响被引量：1: 2019年; 目的观察乙酸肉豆蔻佛波醇(PMA)对N-(4-羟基苯基)维生素甲酰胺(4-HPR)抑制肝癌细胞HepG2体外迁移的影响,并探讨相关机制。方法 PMA单独或联合4-HPR处理HepG2细胞,倒置显微镜下观察HepG2细胞形态学变化和药物对生长的影响;细胞划痕实验检测HepG2细胞体外迁移能力的变化;Western blot法检测迁移相关蛋白神经钙黏蛋白(N-cadherin)、肌球蛋白轻链激酶(MLCK)的表达和肌球蛋白轻链(MLC)磷酸化程度。结果 PMA联合4-HPR处理组细胞密度小,形态更为细长;二者联合处理细胞迁移距离明显减少,而PMA单独处理细胞迁移距离增加(P <0. 05);抑制细胞迁移过程中,N-cadherin、MLCK表达减少,MLC磷酸化亦降低(P <0. 05)。结论 PMA联合4-HPR可抑制HepG2细胞的迁移,相比4-HPR组能更显著减少MLCK的表达和MLC的磷酸化,为进一步探讨4-HPR联合PMA治疗肝癌提供实验基础。; 张玲张玲魏翔张素梅周青; 关键词：肌球蛋白轻链激酶肝癌HEPG2 迁移

大剂量维生素C对早期出血性休克的治疗作用被引量：1: 2001年; 目的　探讨大剂量维生素C对休克时血液流变学及血流动力学的作用。方法　将 18只兔经股动脉放血至休克后 ,分成维生素C治疗组和对照组。分别测定失血前后血流动力学指标、血液流变学指标及血浆丙二醛(MDA)含量。结果　对照组血流动力学、血液流变学无明显改善 ,血浆MDA水平升高。维生素C组以上各指标均有明显好转。结论　维生素C能改善休克时血液流变学和血流动力学 ,因而有明显的抗休克作用。; 张嘉晴张玲黄志刚左保华周志泳; 关键词：维生素C 出血性休克血液流变学微循环

N-(4-羟基苯基)维生素甲酰胺对肺癌H1299细胞增殖的影响: 2018年; 目的:观察N-(4-羟基苯基)维生素甲酰胺(4-HPR)对人肺癌细胞H1299体外增殖能力的影响,并初步探讨了其作用机制.方法:体外培养人肺癌H1299细胞,CCK-8法检测不同浓度4-HPR对细胞增殖的影响.从中选定一个药物浓度,倒置显微镜下观察药物对细胞生长的影响,平板克隆实验观察对细胞增殖能力的影响,Western blot检测对p38磷酸化水平的影响.结果:4-HPR组较对照组细胞增殖减少,随药物作用浓度增加,对增殖的抑制作用更加明显(P﹤0.05).镜下观察到4-HPR组较对照组细胞聚集明显减少,细胞间隙增大,失去正常生长.平板克隆实验结果表明,4-HPR组细胞克隆密度和体积较小,克隆形成率降低(P﹤0.05).Western blot分析表明,4-HPR可明显增加H1299细胞p-p38的表达(P﹤0.05).结论:4-HPR可明显抑制肺癌H1299细胞增殖,抑制作用与p-p38蛋白表达增加相关.; 张玲张玲周青; 关键词：4-HPR 细胞增殖 P-P38

从医学生的角度谈生化教学效果的提升: 2011年; 生物化学对于医学生来说是一门重要的基础课程,内容繁杂、抽象。本文从学生认知、学习方式、专业特色、心理各角度,来阐述如何应用多种教学方法,以提升生化教学质量,使学生能更好掌握和运用知识。; 张玲戚之琳毕富勇; 关键词：生化教学医学生

药学专业分子生物学课程教学探讨被引量：1: 2018年; 分子生物学对于药学专业学生来说是一门重要的基础课程,内容抽象、复杂。本文从理论教学和实验教学两方面探讨如何运用多种教学方法,调动学生的学习积极性,以期牢固掌握分子生物学理论和技术,培养独立意识和科研思维,为将来更好的从事专业工作打下基础。; 张玲黄维琳梁枫; 关键词：药学分子生物学教学

生物医学概论课程生物化学部分线上教学探索: 2021年; 目的:探索生物医学概论课程生物化学部分线上教学的方法和效果。方法:利用雨课堂结合QQ群,对皖南医学院2019级医学信息工程专业生物医学概论课程生物化学部分进行线上教学,同时通过雨课堂的习题测试和问卷调查对在线教学效果进行评估。结果:通过雨课堂平台数据,学生课堂参与率高,超过98%;习题测试结果平均成绩为(88.63±7.24)分,高于2018级学生的平均成绩(71.99±9.23)分;问卷调查结果显示,85%以上的同学对雨课堂结合QQ群的线上教学方式满意。结论:雨课堂结合QQ群的线上教学方式基本可以满足特殊时期的教学需求。; 孙玲玲吴明彩徐蕾张玲; 关键词：生物化学线上教学

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张玲