徐斌
- 作品数：12 被引量：15H指数：3
- 供职机构：中共中央党校更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学政治法律更多>>
- 中国改革的三次跃升与人的自由全面发展被引量：3
- 2003年
- 中国改革的过程 ,可以看作是中国人走向自由全面发展的过程。中国的改革经历了三次跃升 :告别个人崇拜 ,逐步摆脱计划经济体制 ;告别计划崇拜 ,实行社会主义市场经济体制 ;告别公有制崇拜 ,融入经济全球化。相应地 ,中国人的自由全面发展也经历了三个阶段 :启动阶段 ,人的独立意识和主体性初步确立 ;推进阶段 ,人的自由自觉性、各种需要、素质、能力、活动和关系获得整体发展 ;深入阶段 ,个人开始走向“世界历史性”
- 徐斌
- 关键词：社会主义市场经济体制世界历史性
- 人的全面发展是社会主义的本质要求
- 2003年
- 徐斌
- 关键词：社会主义本质历史进步共同富裕剥削
- 日本在钓鱼岛问题上的态度
- 1996年
- 钓鱼岛(日本称'尖阁群岛)问题是中日之间的历史遗留问题,不仅给当前的中日关系带来一定的困扰,今后也会经常排在中日关系日程表上。在这一问题上,日本政府的立场、学术界和新闻媒介的言论、以及右翼势力的动向,值得我们予以关注。中日关系正常化之前.当时的日本首相佐藤荣作就曾宣称,'尖阁列岛的领有权归日本。
- 徐斌
- 关键词：钓鱼岛问题右翼势力历史遗留问题
- 以创新的精神研究劳动价值论──创新劳动价值论研讨会综述
- 2002年
- 2001年12月11日，中共中央党校哲学部主办的创新劳动价值论研讨会在中央党校召开，与会专家。学者从哲学、经济学、科学社会主义等多个视角就创新劳动与创新劳动价值论提出的必要性和意义、创新劳动与常规劳动的关系、马克思劳动价值论的再认识以及新时期剥削概念的界定等问题，运用历史唯物主义的基本观点展开了热烈的讨论。现将有关内容综述如下。
- 徐斌
- 关键词：劳动价值论
- 当代中国改革对人学理论的丰富和发展被引量：2
- 2003年
- 中国改革的启动、推进与深化的过程就是中国人学的萌发、生长、长果的过程 ,二者有内在的逻辑一致性。 2 0多年的改革在人的本质、人性、人的需要与利益、人的个性等方面促进了人学的发展。加入世贸组织对改革有新的要求 ,必将要求人学的研究在诸如研究方法、研究内容、研究范式等方面有新的突破。
- 徐斌
- 关键词：人学
- 创新教育的两重根据
- 2002年
- 实施创新教育有两重根据:它既符合当前人的本质发展的要求,又是我国社会主义市场经济体制不断完善和知识经济的时代社会发展的迫切需要。
- 徐斌
- 关键词：创新教育社会主义市场经济知识经济
- 创新与个性解放被引量：3
- 2002年
- 创新对人类社会具有古老而永恒的意义 ,创新的成果是时代的表征。在现实和理论的大背景下 ,体制创新、理论创新、科技创新与个性解放具有内在联系 ,创新和个性解放的互动促进了两者的发展。但当前 ,个性解放对我们来说仍然是非常需要又非常缺乏的。我们应从确立人的主体性、提高人的创新能力、培养人的创新品格三方面着手促进创新和人的个性解放。
- 徐斌
- 关键词：互动
- 中国共产党探求人的现代化历程——从毛泽东到邓小平、江泽民被引量：1
- 2001年
- 徐斌
- 关键词：中国共产党毛泽东邓小平民主政治
- 党的三代领导核心与人的现代化
- 2002年
- 三代领导核心在推进历史发展中促进人的现代化。面对反帝反封建的历史任务,毛泽东追求人的个性解放和自由平等。邓小平强调人的主体性和物质利益、注重人的科技知识。江泽民注重加强道德建设和人的能力建设,实践“三个代表”最终指向人的现代化。
- 徐斌
- 关键词：毛泽东邓小平
- 当代中国改革的人学分析
- 徐斌
- 文献传递
