战永杰
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 测定几种体育器械转动惯量的方法和原理被引量：1
- 1984年
- 在体育运动中,有许多运动项目都与转动有关,在研究转动规律过程中,必然涉及到转动惯量的问题。本文的目的是通过力学实验手段,介绍测定几种体育器械转动惯量的常用方法,探讨转动惯量在该种体育运动项目中的重要意义和对实践的指导价值。这些正是运动生物力学所要求的基本内容之一。
- 战永杰
- 关键词：体育器械惯量主轴运动生物力学
- 普通物理教学规律探讨
- 1988年
- 研讨教学规律是教学论中最重要的课题。教学原则是从规律中引伸出来的基本要求,用这些要求来指导教学工作,可以确保有效的完成教学任务。本文试图定性的探讨普通物理教学过程中的基本规律问题。(一)教与学相长规律普通物理在教学过程中的基本关系之一是:教与学的关系,此点虽与其它学科一样,但要达到在有限的时间内获得最佳的教学效果。
- 战永杰孙铭
- 关键词：物理教学过程指导教学科学思维能力物理理论物理学研究
- 当代日本高中理科物理课程的改革被引量：1
- 1995年
- 二次大战后,日本中小学的课程随着国际国内形势的发展、社会和科技的进步以及新教育思想的出现,先后进行了五次改革,平均十年一次。目前,举世瞩目的日本第五次课程改革的主体工程已基本完成。这次课程改革的主导思想为:“面向21世纪,立足于培育在国际社会中生存的日本人的观点,重视作为国民所必需的基础和基本内容,充实发展个性的教育。同时,谋求培养具有自我学习的欲望,能够独立地适应社会的变化,具有丰富心灵和茁壮成长的人”,课程改革的目标是:培养具有丰富情操,坚定的生活信念的人,重视培养具有主动学习的欲望和适应社会变化的能力,为学生的终生学习打下基础,重视作为国民必须的基本的、基础的知识,充实个性教育,加强国际理解,重视培养尊重日本的文化和传统的态度。
- 战青战永杰
- 关键词：物理课程个性教育生活信念物理学史物理现象
- 关于质心概念的教学探讨
- 1984年
- 战永杰
- 关键词：非惯性系刚体运动动能定理定轴转动定义式矩心
- 从第三次教育改革看日本当代中学理科教育的发展
- 1991年
- 从90年代开始,日本正在进行第三次教育总改革,这次改革是从日本现实出发,展望21世纪并提出了21世纪的教育目标: (1)培养学生具有宽广的胸怀、健康的体魂、丰富的创造力;(2)培养学生自由、纪律与公共精神;(3)培养面向世界的人才。日本第三次教育改革是培养人性教育的延续和尊重日本文化传统相结合,即西方文化与日本传统文化相结合起来培养面向世界的日本人。一、面向21世纪的日本中学理科教育的培养目标及其内容日本于1989年改革了中小学课程设置,公布了新的教育大纲,并规定小学从1992年、初中从1993年、高中从1994年起分别开始全面实施新的学习指导要领。在理科教育方面。
- 战永杰布日古都战青
- 关键词：日本传统文化中小学课程人性教育公共精神
- 关于法国初中理科课程的发展和特点的探讨
- 1989年
- 法国有统一的学制、统一的教学大纲和教学要求,其教育制度是高度的中央集权制。进入工业信息化时代之后,西欧的双轨学制遇到了很大的困难,它与现代化的要求产生了矛盾。按照现代化的要求。
- 战永杰布日古都
- 关键词：理科课程工业信息化中央集权制综合课课程设计初中教育
- 标枪飞行稳定性的生物力学分析
- 1984年
- 一、前言同其它投掷项目一样,决定标枪投掷远度的诸因素中,投掷的初速度和投射角是最基本的因素。但是,标枪在飞行过程中,空气阻力对它的影响是不可忽视的,因为这也是影响标枪飞行稳定和飞行距离的重要因素。关于标枪的飞行特性,除了R.V.Ganslen和K.G.Hall的著名研究以及后来J.Terauds的研究以外,有关的研究报导还很少见。
- 程国庆战永杰
- 关键词：远度飞行稳定性生物力学分析飞行特性出手速度肌肉爆发力
- 刚体的平衡理论问题
- 1992年
- 本文首先阐明力系主矢=∑_1=0和力系主矩=∑_i=0是刚体静止平衡的必要充分条件,但这一条件却不完全适合于转动平衡情况。然后,用欧勒动力学方程推导出刚体角加速度和力系主矩同时取零的条件。在此基础上,给出普遢适用的刚体平衡定义和平衡条件。
- 战永杰
- 关键词：刚体动力学方程
- 关于日本中学物理课程的现代化问题
- 1990年
- 为了适应我国中学物理教学改革的形势需要,借鉴外国理科教育改革的经验与教训,特别是当前注意研究发达的资本主义国家中学各学科(包括物理科)教学的现代化特征是非常有益处的.日本是一个经济高度发展的国家,日本同样也有长期的传统——十分重视对年青一代的教育,在日本,教育效果问题目前已成为广泛注意的中心。
- 战永杰田俊恒
- 关键词：中学物理教学物理课程教育效果物理现象液体压强磁现象
