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朱煜

作品数:68 被引量:381H指数:11
供职机构:扬州大学社会发展学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省教育科学“十五”规划课题江苏省教育科学规划项目更多>>
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  • 5篇2003
  • 3篇2002
  • 4篇2001
  • 3篇2000
68 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
乡村教育家黄质夫劳动教育思想及其当代价值
2022年
黄质夫是近代中国著名的乡村教育家,为我国乡村师范教育的发展做出了突出贡献。黄质夫劳动教育思想具有特定的生成逻辑:教育救国的历史使命是其劳动教育思想萌发的逻辑起点,乡村师范教育的办学实践是其劳动教育思想产生的重要基石,对中外优秀教育思想的理论借鉴是其劳动教育思想形成的外在动力。黄质夫立足于乡村师范教育的实际需要,从劳动生产训练的含义与价值、目标与原则、内容与实施、管理与考查等方面构建了一套内涵丰富的劳动教育思想体系。该思想体系对新时代高校落实立德树人根本任务、构建德智体美劳全面发展教育体系、提高时代新人劳动素质具有十分重要的借鉴意义和时代价值。
马兵朱煜邓峰
关键词:黄质夫劳动教育乡村教育教育救国
高校“历史教学法”技能课定位说之质疑被引量:9
2007年
长期以来,关于高校本科历史学(师范)专业必修的"历史教学法"①是一门什么性质的课程,尽管史学界、历史教育界一些人对它的认识似乎比较模糊,但大体上还是将其定位为一门教育理论课②。最近。
朱煜
关键词:历史教学法历史教学论高等师范
新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究——以抗日战争史部分为例被引量:16
2006年
朱煜
关键词:历史教科书抗日战争衔接性史部历史课程标准
学术论文研读与历史教师的继续教育被引量:2
2001年
历史教师的继续教育培训主要有开设研究生课程班、组织教师岗位进修和举办骨干教师培训等等.这些培训活动,虽然能够在一定程度上满足历史教师的不同需求,但是它们一般都采用学历培训的课堂授课形式,注重知识传授,没有真正将着眼点转向提高历史教师的专业水平和能力方面上来.
朱煜
关键词:历史教师继续教育教师培训教育模式
论历史教学论的学科定位及研究范式被引量:10
2008年
历史教学论要想摆脱目前的发展窘境,在教师教育发展中赢得一席之地,在学科定位上必须重新审视,将之界定为一门具有历史专业特点的教学理论;在研究内容上关注历史课程论问题,冲破狭隘的研究藩篱,拓展研究空间;在研究范式上超越低层次的经验总结或案例分析式的研究方法,走学术型历史教学研究之路。
朱煜
关键词:历史教学论历史教学法历史教师教育学科定位研究范式
由“蝇头小事”到“国民公敌”——晚清民国时期国人的蝇害认知与灭蝇运动被引量:2
2021年
晚清至民国,在新的公共卫生话语中,苍蝇的形象由过去的"渺然小物""蝇头小事"变成了"社会大害""国民公敌"。这一认知转变与当时的卫生启蒙密不可分。清末,多数国人对微菌世界毫无感知,对苍蝇传疫不以为意。北京政府时期,苍蝇不断被宣传者放大、展示和描摹,以帮助民众理解细菌致病之原理、苍蝇传疫之危害,进而配合灭蝇运动的推进。南京国民政府时期,随着国家全面介入公共卫生活动,苍蝇不仅是个人健康之害,亦被视为整个民族之害,国人与苍蝇展开了一场争夺生存空间的"战争"。以灭蝇运动为代表的现代卫生启蒙从民间组织到政府主导,从针对知识群体到面向普罗大众,从公共空间到家庭空间,经历了一个渐次递进和不断深化的传播与认知过程。
马春霞朱煜
关键词:晚清民国
历史意识:20世纪20年代历史教科书的叙述分析——以顾颉刚、陈衡哲编纂的新学制历史教科书为例被引量:3
2007年
当代西方学者认为,“历史意识”已经成为公众讨论过去的一个中心范畴,也成为历史教学法的一个关键概念。所谓“历史意识”,通俗地说,就是指思维主体了解自身所认知的过去是什么。所要传达的概念是什么。历史意识之所以称为“意识”,含有心理学上的意义,指与人们理性思考有关的对象。举凡口述家史、笔记小说、电视等等,都有可能影响学生的历史意识,但是历史教科书的影响应该占绝对优势。
朱煜
关键词:历史教科书历史意识新学制编纂历史教学法
郑鹤声历史教学法及其实践意义被引量:2
2015年
郑鹤声(1901—1989),浙江诸暨人,近现代著名史学家。郑鹤声20世纪20年代初期就读于南京高等师范学校文史地部,师承“东南学派”泰斗柳诒徵以及竺可桢等史地大家;读书期间,积极参与组织“史地研究会”和编辑研究会刊物《史地学报》,先后担任《史地学报》编辑部副主任和总编辑之职,奠定了坚实的学术研究根基;
朱煜陈一丁
关键词:历史教学法《史地学报》史地研究
扬州城市史研究的回顾与思考被引量:2
2009年
20世纪80年代以来,随着改革开放以及施坚雅、刘易斯·芒福德等海外学者的城市史著作被陆续译介到我国,城市史研究开始引起我国学术界的关注,产生了不少有价值的成果,其中扬州晚近城市史(清代至民国时期)的研究作品亦颇为可观。本文试对其研究状况进行初步梳理,并提出一些个人的思考意见,以备学界进一步探索之参考。
朱煜
关键词:扬州学派扬州盐商
抗战大后方的民众教育馆——以四川省和重庆市为中心的研究被引量:9
2017年
抗战爆发后,国民政府为了增强抗战力量、强化社会控制,赋予民众教育馆"训练民众、动员民众之重大使命"。抗战大后方四川省和重庆市的民众教育馆,在蒋介石推动国民精神总动员及新生活运动的背景下,致力于民族精神、传统道德的教育;协助政府检查民众读物、剧本、宣讲资料;利用集会仪式等渠道对民众实施国民精神动员及日常生活改造,为战时民众动员与训练做出了一定的贡献。但是由于工作范围过于宽泛,人员缺乏专业训练,经费不足,以及部分职员工作敷衍懈怠,尤其还须面对国家权力与地方社会之间的复杂关系,而使民众教育馆工作力不从心。不过它毕竟是政府体制内的社会教育中心机构,较之体制外的民众教育力量,具有被政府强力推广的优势,因此在社会精英和政府官员心目中依然"比较卓异"。
朱煜
关键词:抗战大后方民众教育馆新生活运动
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