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朱绍霞

作品数：10 被引量：4H指数：1
供职机构：防灾科技学院更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇英语
  • 3篇本科
  • 2篇英语学习
  • 2篇院校
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇本科院校
  • 1篇大学非英语专...
  • 1篇大学英语
  • 1篇动机
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇性格
  • 1篇性格特点
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语大班
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力课

机构

  • 8篇防灾科技学院

作者

  • 8篇朱绍霞
  • 2篇李洁波
  • 2篇沈娟
  • 1篇聂晓黎
  • 1篇赵娟

传媒

  • 2篇海外英语
  • 2篇防灾科技学院...
  • 1篇防灾技术高等...
  • 1篇芒种（下半月...
  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2006
共 10 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
浅析新建本科院校高年级中英双语教学的利弊
2013年
笔者以新建本科院校防灾科技学院为例,分析了中英双语教学的利弊,并提出了适合新建本科学院校的双语授课模式。
李洁波朱绍霞
关键词：双语教学
应用型本科院校双语教学的困境
2015年
在我国教育部文件要求和社会人才需求的背景下,双语教学在应用型本科院校也不同程度地开展起来,但由于各种原因,效果不是很理想。从学生、教师、教学模式存在的问题,分析其原因,并探讨可能的解决方法,为具有行业背景的应用型本科院校双语教学提供可能的借鉴。
李洁波朱绍霞
关键词：应用性本科双语教学
英语分级教学与学习动机
2006年
首先介绍了“学习动机”的定义,提出在英语教学中激发学生学习动机的重要性,接着分析影响学生学习动机的因素与如何激发其学习动机。然后结合我校公共外语分级教学的实际状况,对分级教学是否有利于激发学生学习动机进行分析,最后对我校分级教学提出了几点建议。
沈娟朱绍霞
关键词：学习动机分级教学教学实践
分组活动在二本类大学非英语专业本科生大学英语教学中的应用(以防灾科技学院为例)
2013年
Kate Exley和RegDennick在Small Group Teaching一书中提到,西方国家的教育家认为,人数超过35个人的班级即是大班,会给教学目标的实现带来极大的困难。而我国近几年的高校扩招政策让大学内出现了动辄四五十人的英语大班,使教师很难开展全班性的操练活动,难以调动学生学习的积极性和主动性,更难以对学生进行个性化的培养。分组活动可以将大班化整为零,提高学生的积极性、主动性和课堂参与程度。
朱绍霞
关键词：英语大班英语学习
英语听力课教学探讨被引量：3
2006年
在听、说、读、写、译五种技能中,听占首位,可见其重要性。但是对我校大多数学生来说,听力是最难的科目。听力的薄弱制约了学生其他各项能力的提高。本文分析了我校学生听力中存在的问题,分析了这些问题存在的原因,并就这些问题的解决提出了相应的建议。
朱绍霞
关键词：英语听力听力课
谈谈英语学习方式的转变被引量：1
2006年
很多学生现在对英语学习感到无所适从,他们觉得自己无论如何尽力也没有办法提高英语成绩。本文对这种情况的出现做了简单的分析,并提出了一些建议。
朱绍霞沈娟
关键词：英语学习
如何在语言教学中培养多元识读能力
2015年
随着全球信息化和传播媒介新技术的高速发展,多媒体设施和网络教学平台已逐步引入到教学领域中,多元识读行为已经成为人们接受知识的新方式。语言类课程作为当前学校教育过程中的重要课程之一,要求加强对应用型人才的培养,如何培养学习者的多元识读能力以适应新时期信息网络社会的需要已变得非常重要。该文结合语言教学理论和实践,对多元识读的含义进行了深入解读,详细介绍了培养多元识读能力的必要性,并提出了培养多元识读能力的若干策略。
赵娟聂晓黎朱绍霞
关键词：语言教学多元识读
《实习医生格蕾》第四、五季中的分组
2014年
《实习医生格蕾》是一部以医学为主题,在美国十分受欢迎的黄金时段电视系列剧。本剧聚焦在一群年轻人努力成为医生,而医生努力保持人性上。本文集中分析了美剧《实习医生格蕾》第四、五季中四位住院医生梅瑞迪斯、克里斯蒂娜、伊兹和安莱克斯各自的性格特点以及他们的性格特点为自己所带领的教学小组所带来的问题。
朱绍霞
关键词：性格特点教学小组
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