李丽娜
- 作品数：84 被引量：431H指数：11
- 供职机构：河北联合大学更多>>
- 发文基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目河北省社会科学基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 灾难救助者替代性创伤与社会支持的相关研究被引量：3
- 2010年
- 目的了解灾难救助者替代性创伤状况与社会支持之间的相关程度。方法用灾难救助者替代性创伤问卷和社会支持评定量表对205名赴川灾难救助者进行问卷调查。结果 1已婚救助者替代性创伤中的情绪反应因子得分显著低于未婚救助者(t=-2.025,P<0.05);接受培训的救助者与未接受培训的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=-3.521,P<0.01)、生理反应因子得分(t=-2.543,P<0.05)和总分(t=-2.287,P<0.05)均显著低于后者;经历短时间救援工作的救助者与经历长时间工作的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=3.687,P<0.001)、生理反应因子得分(t=2.104,P<0.05)和总分(t=2.674,P<0.01)均显著高于后者;2灾难救助者替代性创伤中的行为反应(P<0.05)、认知反应(P<0.01)和总分(P<0.01)分别与主观支持和社会支持总分呈显著的负相关,情绪反应与社会支持总分也呈显著的负相关(P<0.05)。结论救助者的替代性创伤状况,已婚救助者轻于未婚救助者,接受培训的轻于未接受培训的,经历长时间工作的轻于经历时间短的。社会支持状况越好的救助者,其所受的替代性创伤的程度越轻。
- 李丽娜王怡崔建强程淑英吴玲玲陈晓美崔向军
- 关键词：社会支持
- 大学生目标追求与心理幸福感及其相关研究
- 2013年
- 为了探讨大学生目标追求与心理幸福感心理落差的关系研究。本研究采用目标追求的入世出世问卷、心理幸福感问卷、大学生心理落差自评问卷对某高校600名大学生进行问卷调查，发现不同性别的大学生在学习方面（t=2．30，P〈0．05）、人际交往（t=2．29，P〈0．05）、课外生活（t=2．47，P〈0．01）、低要求（t=2．64，P〈0．01）、出世（t=2．19，P〈0．05）存在显著差异；是否是独生、是否是学生干部和生源地在心理幸福感与心理落差、目标追求的入世出世关系各维度上无显著差异（P〉0．05）：心理幸福感总分与目标追求的出世（r=0．47，P〈0．01）入世（r=0．42，P〈0．01）存在显著正相关；心理幸福感总分与心理落差总分（r=-0．54，P〈0．01）存在显著正相关；大学生心理落差、目标追求的出世入世对心理幸福感具有预测作用（F=49．22，P〈0．001）。男大学生在学习方面、人际交往、课外生活、低要求、出世方面均高于女生：大学生心理落差越低，心理幸福感越强。大学生目标追求的入世出世的分数高，心理幸福感越强；大学生心理落差对心理幸福感具有负向预测作用；大学生目标追求的出世入世对心理幸福感具有正预测作用。
- 赵妍孟祥博高娟贾会慧杨卜凡葛金鑫李丽娜
- 关键词：心理落差
- 大学生玩兴与成就动机的关系研究被引量：2
- 2012年
- 目的探讨大学生玩兴与成就动机的关系,为培养大学生玩兴和成就动机提供参考。方法采用成人玩兴量表和成就动机量表对某高校370名大学生进行调查。结果学生干部玩兴总分及各因子和成就动机的追求成功得分均高于非学生干部,差异有统计学意义(P<0.05);在参与社会实践方面,经常参与社会实践的大学生玩兴总分高于偶尔参与社会实践和几乎不参与社会实践的大学生,差异有统计学意义(P<0.05);大学生玩兴总分及各因子得分与成就动机总分、追求成功因子呈正相关,大学生玩兴的"乐于创造,解决问题"因子与成就动机的避免失败因子呈负相关(P<0.05);回归分析显示玩兴中"乐于创造,解决问题"因子对成就动机有预测作用(P<0.01)。结论玩兴对大学生的成就动机有重要影响。
- 刘晓玲李丽娜崔向军东利云李朝征陈晓美赵阳苑杰
- 关键词：大学生成就动机
- 医学生惧怕否定评价和人际关系现状的相关研究
- 探讨医学生惧怕否定评价及其与人际关系现状的相关性,为医学生心理健康教育提供参考。采用惧怕否定评定量表与大学生人际关系评定量表对河北联合大学医学部的260名大学生进行测查及相关研究。不同年级医学生在人际关系的虚拟关系因子上...
- 陈晓美李丽娜
- 关键词：人际关系医学生
- 文献传递
- 医学生情绪智力与成就动机的关系研究被引量：7
- 2011年
- 目的探讨医学生的情绪智力、成就动机及其二者关系。方法采用情绪智力量表中文版(EIS)、成就动机量表(AMS)对259名在校医学生进行调查。结果情绪智力在是否为学生干部(t=2.31,P=0.02)上差异有统计学意义,在是否为独生子女(t=0.27,P=0.79)和性别(t=0.65,P=0.52)上均无统计学意义;成就动机在是否为学生干部(t=3.40,P=0.001)上差异有统计学意义,在是否为独生子女(t=-1.49,P=0.14)和性别(t=0.87,P=0.39)上差异均无统计学意义。情绪智力与成就动机存在显著的正相关(r=0.320,P=0.000)。结论医学生的情绪智力越高其成就动机就越高。
- 李丽娜高晗陈晓美王莹
- 关键词：应用心理学情绪智力成就动机医学生
- 近视高中生的人格特征及心理状况研究
- 2012年
- 目的了解近视高中生的人格特征及心理健康状况,以有针对性地帮助其解决心理问题,指导其用眼卫生。方法根据2010年开滦一中和开滦二中高中一年级学生健康体检结果,选取近视学生143例为近视组;同时选取视力正常学生143例为对照组。采用自行设计的调查表调查学生一般人口学资料及视力情况;根据艾森克人格问卷各量表得分判定其人格类型;采用症状自评量表(SCL-90)判定其心理问题严重程度。结果两组人格构成比较,差异有统计学意义(χ2=8.53,P<0.05);对照组以性格外向型人格居多(77/143,53.8%),近视组以神经质型人格居多(73/143,51.0%)。近视组SCL-90总均分、阳性项目均分及阳性项目数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。近视组各因子得分均高于对照组,除躯体化以外差异均有统计学意义(P<0.05)。近视组各因子得分≥3分学生例数均多于对照组,但只有抑郁差异有统计学意义(P<0.05),余比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论近视高中生以神经质型人格居多,心理问题较视力正常学生严重,尤以抑郁情绪较为突出,应该根据近视学生的人格特征及心理特点进行正确引导,为其消除疑惑,创造一个良好的生活和学习环境。
- 刘晓玲李丽娜苑杰
- 关键词：近视中小学生卫生保健服务人格心理学
- 否定对动词方向表征的动态影响
- 2011年
- 探讨否定对动词方向表征的动态影响。实验以"主语+(没)谓语"结构的肯定或否定句为实验材料,其中谓语为表示"向上"或"向下"动作的动词。被试阅读完句子后间隔一定时间(200ms、1000ms和1500ms)进行图形辨别。实验结果表明,动词理解能够自动激活其所指代的动作的作用方向;否定对动词的方向表征的影响是动态的,被否定的状态首先被模拟,但实际状态的模拟过程没有能探测到。
- 鲁忠义高志华马红霞李丽娜刘力勇
- 关键词：动词
- 开设“自拟方案”实验 提高学生的创新能力
- 2003年
- 胡永奇赵春秀李丽娜赵奇
- 关键词：教学方案实验教学教学改革
- 医学生成就动机与自我和谐的关系研究
- 目的探讨医学生成就动机与自我和谐的关系。方法"首届国际莫尼卡终身成就奖"采用成就动机量表（AMS）与自我和谐量表（SCCS）对351名医学专业学生进行调查。结果追求成功与自我灵活性之间存在显著正相关（p＜0.05）;避免...
- 朱小茼李丽娜刘丹
- 关键词：成就动机自我和谐医学生
- 文献传递
- 大学生时间管理倾向与拖延行为的关系研究
- 2014年
- 目的探讨大学生时间管理倾向与拖延行为的现状以及二者关系,为实施有效的干预措施提供参考.方法：采用一般拖延量表（GPS）与时间管理倾向量表（TMDS）对800名大学生进行调查.结果：①大学生时间管理倾向条目总均分为（3.37±0.21）分,拖延行为条目总均分为（2.37±0.56）分;②不同年级大学生在拖延行为总分（F=15.518）、时间管理倾向总分（F=7.644）、时间效能感（F=15.347）与时间监控观（F=7.549）方面比较差异具有统计学意义（p〈0.01）;③拖延行为总分与时间管理倾向总分及其各因子呈显著负相关（P〈0.01）;④时间管理倾向总分与时间价值感能有效预测拖延行为（P〈0.01）.结论：时间管理倾向与时间价值感相关显著,而且较好的时间管理能力可以帮助大学生减少拖延行为,发挥积极作用.
- 赵洪张晓青李丽娜陈秀清
- 关键词：时间管理拖延行为大学生
