李冰
- 作品数：8 被引量：16H指数：1
- 供职机构：中南民族大学外语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术语言文字更多>>
- 素材的选定是英文电影教学有效性的关键——从接受美学的角度论证
- 2013年
- 电影从诞生之日起就是一门以娱乐为目的具有商业性质的艺术体裁,而不是教材。英文电影作为一种新颖并且具有独特功能的教学资源,弥补了传统英语教学的不足。然而,由于教师对于电影这种新型教学资源的掌握还不够成熟,教学的方式和方法仍在探索之中,英文电影在大学英语教学中的有效性尚未得以充分体现。鉴于电影区别于传统教材的特殊性,教师在选择教学影片时,应该以接受美学作为理论支持与衡量标准,深刻挖掘电影潜在的巨大的教学效能。
- 李冰
- 关键词：教学有效性接受美学
- 王尔德现代意识的女性世界
- 2014年
- 英国唯美主义代表人物奥斯卡·王尔德是英国文学史上争议最多、创作风格最复杂的怪才作家。他在创作中提倡“为艺术而艺术”，却在思想上反传统，颠覆特定的观看世界，人类特性及关系的方式。他的这种复杂性使得他的作品唯关而又蕴含现代意识，至今无人超越。19世纪末的英国正处于女性运动自觉兴起时期，在《温德米尔夫人的扇子》中，王尔德对于这个时期女性在社会、家庭及各个层面所体现出的个性与情感都进行了非常细致的描写，使女性的形象既生动又充满个性，向社会展现了一批“新女性”，使整个社会对女性都有了更多的认知与赞同。通过此剧，王尔德的艺术观从唯关主义转向了对现实主义的思考。
- 李冰
- 关键词：《温德米尔夫人的扇子》女性观
- 从莫言与爱丽丝·门罗作品看文学与民族文化认同被引量：1
- 2016年
- 文学被视为民族文化载体,具备民族文化建设功能,其所承载的民族文化是全世界人类珍贵遗产.诺贝尔文学奖为世界不同民族提供了平等对话,促进认同的交流平台.诺贝尔文学奖获得者中国本土作家莫言与加拿大短篇小说之王爱丽丝·门罗文学作品描绘出不同民族的人生观、世界观、和价值观,揭示出人类情感的共同奥秘,体现了超越民族和国界的普世价值。二人文学作品均以自然与女性为主题,叙事风格相似,地方书写与身份建构亦相似,彰显出其作品的世界性。但是具体表现方式又各具特点,呈现出生态环境中的地域性与民族性。选取两位作家的代表作进行比较研究,目的在于探索东西方文学的世界性,民族性,地域性及其具体实现方式。
- 李冰易立新
- 关键词：民族文化认同
- 论高校英语口语教学质量的提升被引量：15
- 2016年
- 口语教学是英语教学的重要输出环节,能够有效检验英语语言的教学成果,高校英语口语教学逐渐受到全社会的关注,引发教育界的深入思考。看清高校英语口语教学的价值,摸清口语教学的规律,把准英语口语教学的方向,革新教学理念对高校英语口语教学的改变,寻求高校英语口语教学理念的突破方向,探索全面提升英语口语教学质量的路径,全方位提升英语口语教学的质量,力争为全社会培养高素质的英语口语人才。
- 李冰
- 关键词：口语教学高校英语
- 爱丽丝·门罗与莫言文学的比较研究——以生态女性主义视角为中心视阈
- 2015年
- 诺贝尔文学奖得主爱丽丝·门罗与莫言写作风格各异,却有许多共同特点。二人文学作品均以自然与女性为主题,彰显出其作品的世界性。其次,两者都从作家的角度审视和关注当代女性的命运。此外,作品的具体表现方式又各具特点,展现出欧美生态女性主义与亚洲生态女性主义地域性与民族性的特点。本文选取门罗和莫言两位作家的代表作进行比较研究,目的在于探索东西方文学的世界性,民族性和地域性及其具体实现方式。
- 李冰
- 关键词：生态女性主义
- 地域母体文化差异与大学生认知方式内在关联的研究
- 2012年
- 地域母体文化差异与认知方式差异存在一定的联系。高等院校汇聚了来自全国各个不同地域的优秀学子,他们具备各自不同的稳定的地域性格特征,而这种地域性格特征又对其学习风格、认知方式产生了影响。高校英语教师必须了解不同地域大学生的个体学习风格,对自己的教学风格做出适当的调整,帮助大学生适应新的学习环境。
- 李冰
- 关键词：教学风格
