李坤栋
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
- 供职机构：重庆文理学院文化与传媒学院文学与传媒系更多>>
- 发文基金：重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字艺术文化科学更多>>
- 简淡而雄杰的怀古抒情词——评叶梦得《八声甘州·寿阳楼八公山作》
- 2007年
- 叶梦得(1077—1148)字少蕴,号石林居士,苏州吴县(今属江苏)人。绍圣四年(1097)进士,累官中书舍人、吏部尚书、尚书右丞等。能诗工词,长于议论。词风早年婉丽,中年学东坡豪放,晚岁简淡而时出雄杰。本词《八声甘州·寿阳楼八公山作》
- 李坤栋
- 关键词：八声甘州叶梦得吏部尚书
- 诗化的“实录”精神——评王禹偁的一首读史杰作
- 2008年
- 王禹偁的《读汉文纪》是一首诗歌化的具有司马迁写《史记》的"实录"精神的杰出诗作。该诗评价汉文帝可谓实事求是,真正作到了"不虚美,不隐恶"。在怀古诗作中,堪称上乘。
- 李坤栋
- 关键词：王禹偁
- 论吴芳吉的现代格律诗被引量：5
- 2003年
- 吴芳吉不只是中国现代文学史上的一位新诗诗人,而且是第一位创作现代格律诗的诗人。他创作现代格律诗52首,分齐言体和杂言体两大类。在音顿、字数、句数、段数及押韵等方面都具较严整的格律。内容丰富,关系国计民生和日常生活,抒情言志,情真意笃,语言生动,形象鲜明,既有现实主义诗篇,还具浪漫主义色彩。
- 李坤栋
- 关键词：吴芳吉现代格律诗新诗
- 吴芳吉与中国现代文学
- 2007年
- 在五四新文化运动中,吴芳吉是卓越的文学革命运动的探索者、革新者,其诗歌理论最为引人注目,在诗歌改革、诗歌的内容和艺术要求等几方面都见解独到,特别是诗歌创作方面的见解具体而精辟。作为一位教育家,在重德育、尊师长、精教法等方面都有独特的见解。吴芳吉的理论主张,直到今天,对我们的新时期文学创作、当代教育都有借鉴指导意义。
- 李坤栋刘国铭
- 关键词：吴芳吉爱国诗人五四文学革命文学批评论诗论教育论
- 论吴芳吉的诗歌
- 2007年
- 吴芳吉是中国现代文学史上非常重要的爱国诗人。其诗内容丰富,有大量揭露军阀残民、反映民生疾苦、歌颂革命志士、赞美传统文化以及抗日救亡的政治诗,还有许多优秀的写景叙事诗、地方风物诗。其诗形成了别具一格的“白屋体”:既有传统诗歌丰富深刻的意境,又具备新诗诗体自由、不拘字数、行数、自由用韵等特征。在当今新诗诗体形式还没有真正解决、还需重建的今天,“白屋体”诗无疑值得我们学习与借鉴。
- 李坤栋
- 关键词：吴芳吉政治诗
- 从吴芳吉白屋体新诗看中国新诗的发展途径
- 2007年
- 吴芳吉早在20世纪20、30年代就对新诗发展提出了许多重要的见解,并身体力行写下了大量的白屋体新诗。吴芳吉主张新诗要随时代的变化而发展,要与西方平等交流,要继承传统精华为我所用,要创新,要有时代新精神,倡导写真诗、抒真情。
- 李坤栋
- 关键词：吴芳吉新诗新诗发展
- 中西融合 古今贯通——从吴芳吉的白屋体新诗理论与创作看中国新诗的发展途径
- 中国新诗从1919年五四新文化运动算起将近有一百年历史了。对新诗的评价虽然褒贬不一,莫衷一是,但新诗与几千年的中国传统诗那辉煌的成就相比,始终显得逊色,这是不争的事实。鲁迅认为“中国现代诗歌并不成功”,[1]毛泽东甚至说...
- 李坤栋
- 文献传递
- “岁亦阳止”之“阳”字考被引量：1
- 2002年
- 《诗·小雅·采薇》中“岁亦阳止”之“阳”字 ,多释为夏历十月。实际上 ,夏历十月非阳月之属而为阴月之属。句中“阳”应作温暖讲 ,有训诂上的依据 ,从诗中“薇”菜的生长规律看也顺理成章。
- 李坤栋
- 关键词：《诗经》
- 打“卡片牌”——谈儿童想象能力的培养
- 2007年
- 想象能力非常重要,没有想象能力就没有科学与艺术。培养儿童的想象能力是家庭教育和学校教育中非常重要的内容。培养儿童的想象能力可以从培养孩子的好奇心、鼓励孩子多问、鼓励孩子独创、启发孩子思索、扩大孩子视野等多方面着手。而用打"卡片牌"的方式培养孩子的想象能力是笔者的成功经验。
- 李坤栋
- 关键词：儿童培养
