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李孝忠

作品数:16 被引量:50H指数:4
供职机构:东北师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 12篇哲学宗教
  • 8篇文化科学

主题

  • 9篇思维
  • 8篇发散思维
  • 5篇心理
  • 5篇测验
  • 4篇心理学
  • 4篇理学
  • 4篇创造力
  • 3篇智力
  • 2篇应用心理学
  • 2篇用心
  • 2篇智力测验
  • 2篇智力落后
  • 2篇智力落后儿童
  • 2篇思维能力
  • 2篇中学生
  • 2篇流畅
  • 2篇流畅性
  • 2篇教学
  • 2篇儿童
  • 2篇发散思维能力

机构

  • 16篇东北师范大学

作者

  • 16篇李孝忠
  • 1篇刘小东
  • 1篇穆道欣

传媒

  • 3篇现代中小学教...
  • 2篇东北师大学报...
  • 2篇应用心理学
  • 2篇中小学教师培...
  • 2篇全国第七届心...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇吉林教育科学...
  • 1篇全国第六届心...

年份

  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 2篇1993
  • 2篇1992
  • 1篇1991
  • 2篇1990
  • 1篇1987
  • 1篇1982
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学生语义创造能力测验的研制
1998年
李孝忠刘小东
关键词:中学生教育心理学测验方法
全文增补中
培养学生创造力的实验研究被引量:7
2002年
本研究以中小学生为对象 ,采用自然实验法 ,通过实验班与对照班前后测的对比 ,考察开展多种活动对学生创造能力的影响。在三所学校进行的实验表明 ,设思维训练课、学科教学渗透、开展创造活动等 ,对于增强学生创造性个性、提高发散思维能力水平和产生创造性成果 ,有显著性的影响。作者对这项心理学应用研究的知识创新 。
李孝忠李慧源
关键词:创造力培养发散思维
有关发散思维培养的研究被引量:2
1992年
发散思维,亦称分散思维,辐射型思维,求导思维等等。指在解决问题过程中,从已有信息出发,沿不同方向思考,寻求多种符合要求答案的思维过程。比如在七巧板游戏中儿童用同样的七块小板,摆出多种有意义的图样.如帆船、人在跑步、房子等等,就是运用发散思维进行思考的一个实例。
李孝忠
关键词:发散思维思维训练流畅性思维教学创造型人才
在连续组词条件下对语言工作记忆容量的测量
本文在以往研究的基础上,设计了连续组词作业,对小学三年级学生进行了语言工作记忆容量的测量。 1 连续组词作业的设计该作业包括一行10次组词、两行20次组词和三行30次组词三种类型,均属于复合作业。让被试一方面完成保持与回...
苗莉李孝忠
文献传递
独唱、独奏员演出前最佳情绪状态生理指标数值范围的研究
1982年
一、问题的提出在音乐艺术实践中,经常有这样的情况:一些演员的表演效果台下比台上好,而另一些演员相对说台上比台下效果好。出现上述情况的原因虽然很多,但在很大程度上取决于演员在演出前对自己情绪状态的控制。据有经验的演员谈,演出前最佳情绪状态应该是一种“平静中紧张”。据了解,不论专业演员,业余演员,也不管老演员。
李孝忠关秀峪
关键词:情绪状态生理指标演出收缩压独唱
中学生语义发散思维能力的研究
1991年
一.问题提出发散思维这一概念,早在1918年由武德沃斯(R·S·Woodworth,1869—1962)提出。后来,吉尔福特(J·P·Guilford,1897—1987)将其纳入著名的智力三维结构之中。1959年,他通过理论上的构思,把发散思维作为一个操作的范畴与四种内容范畴、六种产品范畴相结合,得出了24种发散思维能力,到1970年除个别的之外都得到证实。
李孝忠
关键词:发散思维能力创造力中学生语义测验成绩
数字工作记忆容量与思维
用自行设计的数字连加作业,以计算正确性和计算速度为工作记忆存储空间和加工空间的指标,在对小学生低年级和初中学生进行测验中发现:这一方法不仅能有效地测量数字工作记忆容量,而且测得的工作记忆容量得分与思维成绩有显著的相关。本...
李孝忠
文献传递
怎样了解学生的能力
1996年
李孝忠
关键词:智力落后儿童智力测验量表智力年龄教学改革
智力落后儿童的心理特点及形成原因被引量:2
1995年
李孝忠
关键词:智力落后儿童弱智儿童心理特点正常儿童生理需要言语发展
音乐对学生能力发展影响的测试研究被引量:1
1990年
一、一个需要研究的课题音乐教育是美育的重要组成部分.然而,音乐教育对人的全面发展所产生的影响,远不限于此。早在两千多年前,孔子继承了西周六艺教育的传统,开设“礼、乐、射、御、书、数”六门课,用礼来约束人的外部行为,用乐来调节人的内部情感.古希腊的柏拉图也重视音乐教育,把它视为陶冶青少年心灵的一个学科. 当代许多自然科学家和工程技术人员,如外国的居里夫人,达尔文、爱因斯坦和中国的李四光、华罗庚、钱学森等人都喜爱音乐,并对音乐在人才成长和事业成就所起的作用。
李孝忠
关键词:学生能力发展乐来自然科学家发散思维测验成绩形状知觉
共2页<12>
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