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李毕琴

作品数：27 被引量：127H指数：6
供职机构：江西师范大学心理学院更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 24篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 9篇工作记忆
  • 4篇词长效应
  • 3篇视听
  • 3篇注意捕获
  • 3篇汉语
  • 2篇大学生
  • 2篇语音回路
  • 2篇重定向
  • 2篇跨通道
  • 2篇复述
  • 2篇ERP研究
  • 1篇大学生焦虑
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生网络成...
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康水平
  • 1篇信息观

机构

  • 13篇江西师范大学
  • 11篇东北师范大学
  • 9篇西南大学
  • 7篇贵州师范大学
  • 3篇苏州大学
  • 1篇西澳大利亚大...
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇中山大学孙逸...
  • 1篇芜湖师范学校

作者

  • 26篇李毕琴
  • 10篇张明
  • 5篇徐展
  • 4篇王爱君
  • 3篇胡艳梅
  • 2篇胡竹菁
  • 1篇李艺
  • 1篇汤永隆
  • 1篇许海燕
  • 1篇赵守盈
  • 1篇郭毕鹏
  • 1篇罗跃嘉
  • 1篇侯洋
  • 1篇唐亚梅
  • 1篇徐丽
  • 1篇迟莹莹
  • 1篇彭英
  • 1篇刘晓乐
  • 1篇张阳
  • 1篇李施漫

传媒

  • 4篇心理学报
  • 4篇心理学探新
  • 3篇心理科学进展
  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇西南大学学报...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇心理科学
  • 1篇广东医学
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇中国心理学会...
  • 1篇第二十一届全...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
大学生网络成瘾与社会行为的关系研究被引量：7
2008年
使用网络成瘾自评量表和得克萨斯社会性行为调查问卷,对511名大学生进行测量,调查大学生网络行为及网络成瘾现状,探讨大学生网络成瘾与社会行为的关系。结果发现大学生中9.8%报告感觉网络成瘾;网络成瘾者(IAD)与非网络成瘾者,在社会性行为上存在显著性差异。网络成瘾者与非网络成瘾者不仅在某些人格特质上有差异,而且在自我价值感的客观评价和社交能力上与一般上网者也存在显著性差异,主要表现在社交信心、社交支配性、社交能力和社会退缩方面。
李毕琴徐展许海燕
关键词：社会行为网络成瘾大学生
高校科技创新型人才素质结构研究被引量：6
2017年
高校科技创新型人才是国家科技创新的重要力量,以往研究者对科技创新型人才素质结构内部状态及创新过程的行为特征没有充分揭示。通过文献分析和关键行为事件访谈,建构了五个因子的高校科技创新型人才素质结构,编制出初测问卷。经过验证性因素分析,问卷具有结构效度和建构信度,同时还发现五个因子之间存在着中度正相关关系。验证性因素分析支持了高校科技创新型人才素质结构,信度、效度检验结果表明该结构具有良好的信度和效度。
黄小平李毕琴
关键词：高校
刺激属性的不一致对工作记忆内容捕获注意的影响
认知控制观点强调工作记忆(Workingmemory,WM)内容对注意的引导过程是灵活可控的,与WM内容匹配的分心刺激既可能捕获注意,也可能抑制注意。研究表明注意焦点内刺激属性会影响WM内容对注意的引导作用。本研究从知觉...
林小青李毕琴
关键词：工作记忆注意捕获语义匹配
文献传递
三维空间深度位置上基于空间的返回抑制被引量：6
2015年
采用虚拟现实技术,将Posner经典二维平面中的线索化范式应用到三维空间,通过两个实验操纵了注意沿着不同方向进行直线转移的方式,考察了注意在三维空间深度位置上进行定向/重定向而产生的晚期抑制效应(返回抑制,Inhibition of return)。结果发现:(1)无论注意沿着何种直线转移方式转移都在深度位置上发现了基于空间的返回抑制;(2)无效提示线索条件下,目标出现在三维空间近处空间时的反应显著快于目标出现在远处空间时的反应,导致了近远空间的返回抑制量存在差异。研究说明了返回抑制效应并不是"深度盲"。
王爱君李毕琴张明
认知期望对偏差干扰和偏差后干扰的影响
2012年
采用听觉通道Oddball范式考察认知期望高低对偏差干扰和偏差后干扰的影响.实验一采用声音方位辨别任务证实了偏差干扰效应和偏差后干扰效应,实验二通过改变靶出现概率操作认知期望水平,结果发现:高期望水平整体反应显著性快于低期望水平;在高标准高偏差和高标准低偏差条件下偏差干扰效应均显著,而偏差后干扰效应消失;低标准低偏差条件下偏差干扰和偏差后干扰均消失;低标准高偏差条件下偏差干扰消失而出现易化作用,而偏差后干扰显著存在.研究认为干扰现象受认知期望的影响.
李毕琴PARMENTIER Fabrice B.R.张明胡艳梅
选择性注意中视听干扰现象的影响因素
2017年
选择性注意在认知系统的信息进行加工的过程中扮演着重要的角色,从低级的知觉加工到高级的学习推理等认知活动,选择性注意都起着关键性的作用。在学生学习过程中,如何抑制各种干扰信息的激活,维持当前目标信息对于提高学习效率有着重要的意义。声音干扰视觉任务现象并不是纯粹的刺激驱动过程,工作记忆、年龄、情绪以及自我将对声音刺激引起的干扰现象产生影响。
李毕琴
关键词：工作记忆
工作记忆中汉语反词长效应机制被引量：2
2009年
工作记忆中的反词长效应(reverse word-length effect)指在对长词和短词混合的词表进行即时序列回忆时,独立长词回忆成绩优于独立短词的现象。以汉字词语为材料通过3个实验探讨反词长效应的机制。实验1采用纯粹词表和长短词混合词表,既得到纯粹词词长效应,也得到独立词反词长效应。实验2削弱了长短词之间的词长差异,结果独立词反词长效应消失,且独立词回忆成绩优于纯粹词。实验3设计了视觉延迟条件,得到与实验1类似的结果,只是独立词反词长效应有所削弱。三个实验的结果并不一致,无法用现有的语音回路理论或SIMPLE理论进行很好地解释,理论的整合与创新显得非常重要。因此,提出多重编码以既相互竞争又相互补充方式进行平行加工的观点进行更完整地解释。
徐展李毕琴
关键词：词长效应
留守儿童心理健康水平的情绪管理团体咨询效果研究被引量：10
2009年
目的考察应用情绪管理团体咨询提高留守儿童心理健康水平的效果,为提高儿童心理健康水平提供依据。方法采用自行设计的情绪管理团体咨询方案,对9名留守儿童和11名非留守儿童组成的异质性团体进行11次团体咨询。用心理健康诊断测验、自编情绪问卷、单元反馈单、团体总反馈单等对团体咨询效果进行评定。结果团体咨询后,团体成员的学习焦虑、身体症状、过敏倾向、一般焦虑水平显著降低(P值均<0.05),看待事物更加积极,能更好地控制自己的情绪。留守与否与咨询前后2个因素间交互作用不显著。结论情绪管理团体咨询对提高留守儿童心理健康水平和非留守儿童心理健康水平具有同样显著的效果。
侯洋李施漫李毕琴汤永隆
关键词：精神卫生情绪团体处理儿童
工作记忆中的词长效应被引量：11
2007年
工作记忆中的词长效应是指在即时序列回忆中短单词列的成绩优于长单词列的现象。该文首先回顾与词长效应有关的实验研究及阐述对应的理论解释,包括经典的语音回路理论和新近提出的特征模型、整合理论、项目位置权衡理论和SIMPLE理论等,然后介绍在这一方面运用脑成像技术研究的进展,如ERP,PET和fMRI方面的研究,为词长效应理论解释提供了进一步的证据,接着讨论词长效应研究中存在的争议,最后简评各主要理论并展望了今后研究的趋势。
李毕琴徐展徐丽
关键词：词长效应工作记忆语音回路复述
工作记忆中汉语词长效应机制研究被引量：1
2009年
工作记忆中的词长效应是指在即时序列回忆中短单词词表的成绩优于长词表的现象.实验一对视听感觉通道回忆成绩进行比较,发现听觉呈现下字词回忆率将要高于视觉呈现,且两种感觉通道下都会有明显的词长效应;不同回忆方式均产生词长效应,肯定了词长效应中识记阶段的复述过程的作用.实验二在视觉呈现下的即时回忆中加入发音抑制,汉字词长效应消失,这正是语音回路理论对词长效应的理论预期.通过项目错误分析,比较有无发音抑制下长短词的三类错误,结果进一步支持了语音回路理论对词长效应的解释.
李毕琴徐展赵守盈
关键词：词长效应工作记忆语音回路复述
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