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李沿知

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
相关领域：文化科学社会学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 3篇绩效工资
  • 3篇教师
  • 3篇教师绩效
  • 3篇教师绩效工资
  • 2篇基础教育
  • 2篇工资
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇审视
  • 1篇受教育权
  • 1篇受教育权利
  • 1篇思潮
  • 1篇全纳
  • 1篇全纳教育
  • 1篇全纳教育理念
  • 1篇教育教师
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育权
  • 1篇教育权利

机构

  • 4篇北京师范大学

作者

  • 4篇李沿知
  • 1篇苏君阳

传媒

  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中小学校长
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
平等视野中全纳教育理念的审视与解读
2009年
全纳教育是20世纪90年代在国际社会上兴起的一种新的教育思潮。全纳教育思潮的产生及其在各国的实践．对于保障与实现所有儿童的受教育权利具有非常重要的意义。全纳教育是民主社会教育理念建构的基石。在平等的视野中，全纳教育是一种无生理、心理与社会差别的教育，是一种入学机会与起点平等的教育．同时亦是对处境不利儿童进行关照的一种教育。
苏君阳李沿知
关键词：教育理念全纳教育教育思潮国际社会受教育权利
美、英、澳三国基础教育教师绩效工资制度实施对办学质量的影响分析及启示被引量：2
2010年
本文对美、英、澳三国教师绩效工资改革的背景,教师绩效工资制度对办学质量的双重影响进行了分析和探讨。认为教师绩效工资制度实施对办学质量产生了一些积极影响:促进教师队伍建设、提升学生学业成就、提高学校管理水平、使学校获得了更多的外部支持。但同时也带来了一些消极影响:绩效工资对教师激励的有限性、应试教育之风重新盛行、学校变得行政化和官僚化。本文指出,当前我国在义务教育学校教师绩效工资改革中应对目标群体进行科学、合理、公正的绩效评价,建立有效的监督机制,并采取多种激励方式相结合。
李沿知
关键词：基础教育教师绩效工资制度办学质量
国外基础教育教师绩效工资改革中的主要争议被引量：5
2010年
推行绩效工资是世界许多国家近年来教师教育改革的一项重要举措,旨在通过提供有效的激励以达到促进教师专业发展、提升教师质量并最终提高学生学业成就的目的。本文分析和讨论了国外基础教育教师绩效工资的内涵和主要模式,绩效工资改革中对评估标准、教师激励、教育质量、学校管理、外部支持等问题产生的各种争议,以期对我国正在实施的义务教育学校教师绩效工资政策提供借鉴。
李沿知
关键词：基础教育教师绩效工资
四川省义务教育学校教师绩效工资政策执行现状、问题与对策研究
义务教育学校教师绩效工资政策是我国政府依法保障和改善教师待遇、提高教师地位、吸引和鼓励各类优秀人才长期从教和终身从教的一项重要举措。政策能否实现预期目标取决于政策执行的有效性,义务教育学校教师绩效工资政策执行是否有效是绩...
李沿知
关键词：义务教育教师绩效工资政策
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