李洁
- 作品数：7 被引量：43H指数：5
- 供职机构：苏州大学社会学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- “问题—方法”关联视角下领域知识创新网络演化机制研究——以信息资源管理学科群为例
- 2024年
- [目的/意义]从“问题—方法”关联视角,探究组合创新模式下的领域知识创新网络的演化机制,试图揭示科学知识创新的潜在影响因素,以便辅助科技政策制定,及时开辟创新发展新赛道。[方法/过程]首先选取信息资源管理学科群,识别领域“问题”与“方法”知识单元,然后以“问题—方法”关联为组合单元,构建领域知识创新网络,最后运用以关系为中心的统计建模方法—指数随机图模型对关系形成及关系模式进行建模,分析网络节点属性特征、网络结构特征等多种内生性和外生性因素对领域知识创新网络形成与演化的影响。[结果/结论]研究发现,期刊分散广度较大的“问题”与“方法”类知识单元形成连边的可能性相对较大,学科领域内部的“问题”与“方法”间形成连边的倾向相对较大,刊载在影响力相对较低的期刊上的“问题”与“方法”相对较易形成连边,下载量较高或被引频次相对较低的“问题”与“方法”知识单元之间形成连边可能性较大。
- 杨金庆庞业佳刘智锋李鹏程李洁
- 关键词：知识网络
- 浅析学校社会工作在青少年朋辈群体交友中的应用
- 2011年
- 青少年在朋辈群体中建立一个良好的人际交往关系,有利于青少年树立正确的人生观和价值观。青少年最主要的活动场所是学校,通过学校社会工作,帮组青少年建立良好的人际关系,具有重大实践意义。
- 李洁
- 关键词：学校社会工作人际关系
- 基于多模态特征融合的社交媒体虚假新闻检测被引量：6
- 2021年
- 【目的/意义】社交媒体在改变新闻传播以及人类获取信息方式的同时,也成为了虚假新闻传播的主要渠道。因此,快速识别社交媒体中的虚假新闻,扼制虚假信息的传播,对净化网络空间、维护公共安全至关重要。【方法/过程】为了有效识别社交媒体上发布的虚假新闻,本文基于对虚假新闻内容特征的深入剖析,分别设计了文本词向量、文本情感、图像底层、图像语义特征的表示方法,用以提取社交网络中虚假新闻的图像特征信息和文本特征信息,构建多模态特征融合的虚假新闻检测模型,并使用MediaEval2015数据集对模型性能进行效果验证。【结果/结论】通过对比分析不同特征组合方式和不同分类方法的实验结果,发现融合文本特征和图像特征的多模态模型可以有效提升虚假新闻检测效果。【创新/局限】研究从多模态的角度设计了虚假新闻检测模型,融合了文本与图像的多种特征。然而采用向量拼接来实现特征融合,不仅无法实现各种特征的充分互补,而且容易造成维度灾难。
- 张国标李洁胡潇戈
- 关键词：社交媒体
- 网络信息内容生态安全风险:内涵、类型、成因与影响研究被引量：15
- 2022年
- [目的/意义]对网络信息内容生态的安全风险进行概念界定、类型划分、典型风险成因和风险间影响关系分析,以期为网络信息内容生态安全治理研究提供分析依据。[方法/过程]通过对不断衍生的网络信息内容生态安全风险的总结,结合国家关注的网络信息安全风险防控与治理问题,剖析网络信息内容生态的安全风险类型,从网络信息生态安全风险整体视角,对主流、典型类型风险的内涵和成因进行分析,归纳网络信息内容生态的安全风险整体特性,并从具体类型网络信息内容生态安全风险与整体风险的关系角度,对整体安全风险可能引发的影响进行综合解析。[结果/结论]网络信息内容生态安全风险是网络信息生态安全风险的核心组成部分,各类型网络信息内容生态安全风险成因不一,但在特性和影响上互有交叠,要保障网络信息内容生态的安全需要具体针对不同类型网络信息内容生态安全风险并综合考虑其风险整体性影响。
- 李洁周毅
- 融合多模态内容语义一致性的社交媒体虚假新闻检测被引量：11
- 2021年
- 【目的】实现社交媒体虚假新闻早期检测,遏制虚假信息的广泛传播。【方法】在同时利用图像与文本特征的基础上,通过将图像映射为语义标签,设计了一种图像与文本内容语义一致性计算方法,构建虚假新闻检测模型,并采用虚假新闻检测标准数据集FakeNewsNet验证模型的性能。【结果】融合新闻图像与文本语义一致性特征的全特征模型在PolitiFact数据上的检测F1值达到0.775,在GossipCop数据上的F1值达到0.879,说明该模型具有良好的检测效果。【局限】由于现有图像语义标注模型标注能力的局限性,尚无法准确描述图像内容,所计算的语义一致性存在误差。【结论】多模态特征融合能够有效提升虚假新闻检测性能,本文构建的新闻文本与图像语义一致性特征能够丰富和拓展虚假新闻检测依据。
- 张国标李洁
- 关键词：社交媒体语义一致性
- “十四五”时期档案学专业教材资源体系的构建研究被引量：5
- 2021年
- 2016年习近平曾指出“学科体系同教材体系密不可分。学科体系建设上不去,教材体系就上不去;反过来,教材体系上不去,学科体系就没有后劲”。然而,“十三五”期间档案学相关著作出版大约173本,其中档案学专业教材41本.明确符合8门核心课程的教材只有3本.
- 刘凯肖向华霍艳芳霍红霞马立伟李洁
- 关键词：档案学专业教材资源教材体系著作出版核心课程
- 项目化学习:新文科背景下信息资源管理类专业教学模式的深化实践被引量：8
- 2022年
- [目的/意义]新文科背景下信息资源管理类专业人才培养需要从学科交叉、技术赋能、教学模式等多个维度进行创新。[方法/过程]文章在界定项目化学习内涵的基础上,通过对国内外信息资源管理类专业项目化实践典型案例的关键要素分析,从中提取出信息资源管理类专业项目化学习的具体特征,阐述了在信息资源管理类专业开展项目化学习教学模式的具体途径和创新意义。[结果/结论]文章认为以真实项目实践为牵引(情境嵌入)、以科研平台或新文科实验室为载体(情境建构)和以沉浸式案例教学为补充(情境感知)是开展项目化学习的主要途径。项目化学习对新文科背景下信息资源管理类专业人才培养的主要意义是:以项目为载体打破专业边界,促进教学内容的交叉融合;以项目运作的技术赋能,加快专业内容更新;以项目挑战性的兴趣驱动,促进师生共同发展;以项目创新的成果产出,彰显人才培养成效。
- 周毅白文琳李洁
- 关键词：信息资源管理教学模式
