李炳林
- 作品数：21 被引量：19H指数：3
- 供职机构：贵州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- “伟大目标”中的思维链接主位—述位推进路径分析
- 2012年
- 在探索如何学习英语的道路上,中国的许多学者引入了主位理论,并从语言学的角度加以阐述。这种主位理论主要被用于研究英语阅读和翻译,而很少被用于英语写作教学与学习。本文试图将这一理论引入英语写作的教学,并通过对一篇完整英语文章的分析,指出主位有两种推进路径:微观到宏观和宏观到微观,并加以初步阐述,以此指出该理论在英语写作教学中的作用。
- 李炳林王兰
- 关键词：英语作文
- 研究生英语写作的认知失调分析研究
- 李炳林陶玮王雪源潘晓
- 关键词：英语写作认知失调理论
- 英语写作课堂教学与批判性思维能力的研究
- 2013年
- 批判性思维在英语写作教学中占有重要的地位。培养学生的批判性思维能力促使其在英语写作中能恰到好处地表达自己的认识、观点、疑问等等,写出来的文章才会有主见性,才不会为情景性的暗示左右,不人云亦云。采用理论阐述的方式阐述了批判性思维的含义、特点,并通过课堂观察的方法对学生的批判性思维能力进行调查研究,探讨如何在英语写作课堂教学中培养学生批判性思维能力的建议。
- 姚倩王景洁李炳林
- 关键词：批判性思维能力思维
- 英语专业研究生批判性思维对二语写作能力的影响
- 王雪源李炳林
- 关键词：批判性思维二语写作创新思维逻辑思维辩证思维
- 英语专业学生外语写作过程中从长期记忆提取信息的思维方法研究被引量：4
- 2013年
- 写作作为一种复杂的认知活动,涉及到多种认知因素的协同作用,其中思维和记忆是影响写作的两个关键因素,而这两个因素在影响写作的过程中还存在一定的关联。本研究以认知学中有关记忆和思维的相关理论作为理论基础,对某大学英语专业大三学生进行问卷、访谈和文本调查分析研究。研究结果发现长期记忆和思维对写作过程有重要的影响。本研究从认知层面探索写作研究的新方法:结合认知中的长期记忆和思维两个因素对写作过程进行研究,其结果对英语写作的教与学具有一定的意义。
- 王景洁李炳林姚倩
- 关键词：思维长期记忆
- 影响英语专业二年级学生英语写作表达的认知因素先导研究被引量：1
- 2013年
- 在当今社会中,外语写作是如此的常用,它在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。许多学者已注意到写作对于我们的重要性,并从自己的专业视角做了大量的研究。但是我们注意到,虽然有很多研究已从如语言学、语用学、文体学等角度对写作文本做了研究。然而极少有研究从工作记忆这个认知因素的角度来分析写作过程。本先导研究以AlenBaddeley的工作记忆模型和Hayes的写作认知过程的新模型为理论基础,对某大学人文科技学院大二英语专业的学生进行了写作过程"工作记忆"影响因素问卷和访谈调查,对收集的数据做了统计,并从Baddeley和Hayes理论角度对工作记忆如何影响英语写作过程中的各个阶段做了数据分析。研究初步表明,工作记忆影响着写作过程中的三个阶段,其中写前阶段和写中阶段受到的影响最大,而每一个阶段的某些方面受到较大的影响。
- 李炳林王景洁
- 关键词：写作过程工作记忆
- 英语专业学生英语语言能力发展研究设想被引量：1
- 2014年
- 创造性思维是人类心理活动的高级过程,是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动,是一种具有开创意义的、开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,属于思维中的特异性思维范畴。创造性思维能力是衡量个体智力发展水平的重要指标,亦是个体从事生产和学习活动必不可少的重要因素。在倡导创造是民族灵魂、动力之源的今天,创造性思维的地位及作用显得尤为重要。基于此,本文就如何开展对创造性思维能力发展的研究给出一个宏观的思路,并着重关注影响因子。
- 李炳林钱丽萍
- 关键词：创造性思维
- 运用“四结合”英语作文教学模式,大面积提高学生的英语写作能力
- 1.引言英语写作教学作为一门艺术,有它自身的规律和原则。其规律是:教与学统一,教师的主导作用和学生的自觉性、主动性相结合。其原则是:理论联系实际原则、启发性和循序渐进原则和因材施教和巩固性原则。在教学过程中要采用启发式、...
- 李炳林李蕾
- 文献传递
- 翻译中的批判性思维作用研究被引量：3
- 2016年
- 在翻译实践中,初学者往往会忽视源语言和目标语言之间的习惯差异、不能很好地处理形式与内容之间的关系、照搬以往的翻译模式,忽视翻译对象的特殊性。而批判性思维可以督促译者自觉审视、反思自己的思维过程,帮助译者突破本民族语言及文化对思维过程的束缚,避免中英文化差异造成的语义偏离。在翻译过程中,译者带着批判性眼光,深入分析和理解原文形式和内容的关系,就有可能更好地处理"形式"与"内容"的关系,打破思维定势束缚,减少来自母语文化和个人价值观等的影响,避免"机械对应"翻译。
- 黄龙江白震李炳林崔东明
- 关键词：中英文翻译批判性思维思维定势
- 运用“四结合”英语作文教模式大面积提高学生的英语写作能力
- 写作能力是学生语言应用能力的重要组成部分，也是学生整体语言水平的重要体现。但多年来英语写作表达仍然学生最薄弱的环节，要提高学生的英语写作水平，就要进行写作教学与研究。尽管“英语写作教学与研究是个苦差，要求高，工作量大，英...
- 李炳林刘莉丹黄薇高应昶田金美张涛杨超然李蕾
- 关键词：英语写作课程教学模式
