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李珍珠

作品数:22 被引量:41H指数:3
供职机构:湖南科技学院人事处更多>>
发文基金:湖南省教育厅重点项目湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 12篇矩阵
  • 10篇线性流形
  • 10篇流形
  • 6篇特征值
  • 6篇特征值问题
  • 6篇逆特征值
  • 6篇逆特征值问题
  • 6篇最佳逼近
  • 6篇范数
  • 5篇右逆
  • 5篇奇异值
  • 5篇左右逆特征值...
  • 5篇矩阵方程
  • 4篇对称解
  • 4篇对称矩阵
  • 4篇最小二乘解
  • 4篇FROBEN...
  • 3篇信息与计算科...
  • 3篇商奇异值分解
  • 3篇矩阵反问题

机构

  • 19篇湖南科技学院
  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 21篇李珍珠
  • 3篇周立平
  • 3篇唐耀平

传媒

  • 7篇湖南科技学院...
  • 3篇应用数学学报
  • 2篇数学的实践与...
  • 2篇大学数学
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇广西科学院学...
  • 1篇数学研究
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
线性流形上矩阵方程A<'T>XA=B的解
本论文研究线性流形上矩阵方程ATXA=B的解,由六章组成.在第一章,我们对矩阵方程ATXA=B的解问题的历史背景与现状进行了综述. 在第二章,我们研究了线性流形S={X∈D-2SRn×n|XZ=Y,Y=Y(D2...
李珍珠
关键词:线性流形矩阵方程对称解最小二乘解
文献传递
信息与计算科学专业实践教学环节的探索与实践被引量:1
2007年
本文从如何开展课外实践教学活动、加强实践基地建设和改革毕业设计等三个方面,对信息与计算科学专业实践教学环节进行了探索与实践,对信息与计算科学专业实践教学有较好的指导意义。
李珍珠
关键词:信息与计算科学实践教学
“理工结合”理念下的信息与计算科学专业课程体系设置分析被引量:2
2008年
本文论述了"理工结合"理念下的信息与计算科学专业课程体系研究的意义及其基本思路,提出了课程体系的基本构架。
李珍珠
关键词:信息与计算科学课程体系
对称广义中心对称矩阵的左右逆特征值问题
2011年
研究了对称广义中心对称矩阵的左右逆特征值问题,利用矩阵的奇异值分解(SVD)得到了问题的通解表达式.并由此考虑了解集合对给定矩阵的最佳逼近.
李珍珠周立平
关键词:FROBENIUS范数
信息与计算科学专业定位及其应用型人才培养模式探究被引量:15
2007年
对信息与计算科学专业进行了专业定位、人才培养理念定位和人才培养目标定位,并从专业办学指导思想、专业课程体系改革与构建、实践环节教学模式和专业特色等四个方面探讨了如何构建信息与计算科学专业应用型人才培养模式。
李珍珠
关键词:信息与计算科学应用型人才
线性流形上矩阵方程(A^TXA,B^TXB)=(C,D)的反对称解被引量:2
2005年
本文利用矩阵对的商奇异值分解(QSVD),得到了线性流形上矩阵方程(A^T XA,B^T XB)=(C,D)反对称解存在的充分必要条件,并给出了通解表达式,同时解决了线性流形上此方程的最小二乘反对称解的通解表达式。
李珍珠
关键词:线性流形商奇异值分解反对称矩阵最小二乘解
实对称正定五对角矩阵逆特征值问题被引量:1
2006年
本文研究了由三个特征对构造实对称正定五对角矩阵的问题,给出了问题有解的条件及解的表达式,并给出了数值例子。
李珍珠
关键词:正定矩阵特征值逆问题
在高等代数习题课教学中培养学生能力的探讨被引量:1
2011年
本文就在高等代数习题课教学中如何提高学生整体认识能力、分析问题和解决问题的能力、运用高等数学观点解决初等数学问题的能力以及创新意识和科学研究能力等四个方面进行了探讨,并提出了相应的措施。
李珍珠
关键词:高等代数习题课数学实验
一类矩阵方程的对称次反对称解及其最佳逼近被引量:2
2005年
利用矩阵的广义奇异值分解 ,得到了矩阵方程 ATXA =B有对称次反对称解的充分必要条件及其通解的表达式 ,并且给出了在矩阵方程的解集合中与给定矩阵的最佳逼近解的表达式 .
李珍珠
关键词:矩阵方程最佳逼近矩阵范数
数学基础课程教学团队建设研究与实践
2010年
高校教学团队建设是近年来实施的高等教育质量工程的重要环节,是高校基层教学组织的创新,是提升高校教学质量的重要举措。本文就我校数学基础课程教学团队建设的意义、基础、内容及实践进行了探讨。
李珍珠
关键词:数学基础课程教学团队教学改革
共3页<123>
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