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李琳

作品数:9 被引量:0H指数:0
供职机构:天津师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 6篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇眼动
  • 5篇眼动研究
  • 5篇汉语
  • 5篇汉语阅读
  • 2篇语境
  • 2篇老年
  • 2篇老年读者
  • 2篇老年人
  • 2篇词汇
  • 1篇音视频
  • 1篇远程教育
  • 1篇中词
  • 1篇实时交互
  • 1篇破釜沉舟
  • 1篇青年
  • 1篇组播
  • 1篇协作学习平台
  • 1篇教育
  • 1篇回视
  • 1篇基于WEB

机构

  • 7篇天津师范大学
  • 1篇临沂大学

作者

  • 7篇李琳
  • 4篇王敬欣
  • 1篇王慧芳
  • 1篇王济军
  • 1篇张建群
  • 1篇张立新
  • 1篇蔡莹
  • 1篇薛福亮
  • 1篇李琳
  • 1篇孙华志
  • 1篇郭丽娟
  • 1篇杨文刚
  • 1篇梁妍
  • 1篇苏静
  • 1篇张雪
  • 1篇李毅
  • 1篇杨威克
  • 1篇马希荣

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2004
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
语境预测性对青年人和老年人汉语阅读中词汇加工的影响
语境预测性作为一种自上而下的信息,会对阅读过程产生重要的影响。最新的眼动研究得到汉语阅读中老年人在注视时间上表现出比青年人更大的语境预测性效应,但在跳读率上则没有表现出年龄差异。这表明语境预测性更好地促进了老年人阅读中位...
赵赛男李琳王敬欣
关键词:老年读者汉语阅读眼动研究
文献传递
预视对阅读中语境预测性效应的影响
2023年
研究采用增量呈现文本范式操纵预视类型,并同时操纵目标词语境预测性,考察了预视对词汇加工中早期语境预测性效应的影响。实验1发现预视类型和语境预测性不存在交互作用。无论有没有预视信息,语境预测性均对早期词汇加工产生了影响。实验2采用※预视创设了更接近自然阅读的文本呈现模式,再次发现语境预测性效应不受预视类型的影响。研究结果表明,语境预测性对阅读中词汇加工的影响并不依赖于与目标词相同的预视信息,在没有预视信息情况下同样会表现出语境预测性对词汇加工的影响。
赵赛男李琳张俐娟王敬欣
关键词:眼动
汉语阅读中高限制性语境对不可预测词加工的影响:眼动研究
2021年
通过操纵语境限制性和目标词预测类型考察了汉语阅读中的预测误差成本,探讨了语境预测加工方式。实验1发现,不可预测词在高限制性语境中的加工快于低限制性语境,未表现出预测误差成本。实验2在实验1基础上进一步控制不可预测词和可预测词的语义不相关后发现,不可预测词在高、低限制性语境中的加工没有差异,亦未表现出预测误差成本。研究结果支持了等级预激活假说。
赵赛男李琳李琳王敬欣
关键词:词汇加工眼动
汉语阅读中预测加工对老年人预视加工的影响
中英文研究均发现老年人存在典型的阅读困难:比起青年人,老年人阅读时间更长,阅读速率更慢,有更多的注视和回视,有更大的词频效应。E-Z读者模型预测老年人会更大程度地利用上文信息来预测即将出现的单词,以弥补这种缓慢的词汇处理...
郝立莎李琳张雪王敬欣
关键词:老年读者汉语阅读眼动研究
文献传递
基于Web的音视频实时交互、协作学习平台研究与实现
王慧芳朱耀庭孙华志马希荣杨威克梁妍郭丽娟苏静李毅张建群李琳季秀娟杨文刚蔡莹张立新薛福亮王济军
该课题利用IP组播技术支持协同学习,克服了随着学员数量增多,发送包数直线增加的技术难点,降低包传递延迟和源路由器L的链路的带宽消耗,理论上实现小组人数无限制;构建了一种协作学习系统结构模型。应用JMF框架实现多媒体信息采...
关键词:
关键词:远程教育IP组播
回视对汉语阅读中预测加工的影响:“如履薄冰”还是“破釜沉舟”?
预测加工是大脑的基本工作方式之一。在阅读过程中,读者基于前文语境不断地对后文内容进行预测,提升对下文即将出现的词汇的加工效率。回视是眼睛向着与正常阅读方向相反的方向运动,这一行为占正常阅读中所有眼睛运动的15%-25%。
李琳辛丹仪徐乐阳靳金金
关键词:回视汉语阅读眼动研究
汉语阅读中的词汇识别是优先进行了整体加工吗?
对于客体进行的视觉加工存在整体性和局部性两个层面。以人脸等非语言视觉对象的识别为例,大量研究证据强调了整体处理的重要性,即所有部分都必须共同考虑。在字母识别中也发现了整体处理效应。然而,对汉字是否也得到整体处理的研究相对...
辛丹仪徐乐阳靳金金李琳
关键词:汉语阅读眼动研究
共1页<1>
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