全国高等学校英语专业基础阶段及高年级英语教学大纲,有一个交际能力表。本文就这个表作一些简单的说明。理论依据交际能力表的理论依据,是交际的语言观。传统的语言观认为,语言只是语音+语法+词汇,把语言看作一个单纯的形式体系。60年代以来,随着应用语言学、社会语言学及心理语言学的发展,J. Austin, J. R. Searle, D. Hymes等学者相继提出把语言看作言语行为的学说,打破了形式主义的语言观,使人们开始从社会和心理等多方面去理解语言。交际的语言观,正是以此为基础。接着。
CECL (Communicative English for Chinese Learners,中文名称"交际英语教程")是一套经全国高校外语专业教材编审委员会审定的大学英语专业教材,1987年开始由上海外语教育出版社出版。本文对其作一简单介绍。 1.背景及经验文化大革命前,我国英语教学基本上保留着课文讲解教学法的体系。
