李越华
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
- 供职机构：新乡医学院外国语言学系更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论文学更多>>
- 网络自主学习模式下的大学英语教师角色研究被引量：4
- 2008年
- 本文在建构主义教学理论的基础上阐释了大学英语网络自主学习模式,探讨了网络自主学习模式下外语教师的多重角色。
- 李越华薛少一
- 关键词：建构主义理论教师角色
- 从《永远的憧憬和追求》探析译者风格被引量：1
- 2009年
- 严复的"信、达、雅"翻译标准长期以来是翻译者沿用的衡量译文好坏的尺度和努力追求的目标。萧红的《永远的憧憬和追求》由张培基先生译为英文。译文不论是从词语的运用、英汉两种语言的组织还是从原文神韵等各方面来说都有非常高的欣赏价值。结合翻译标准和译文,我们可以欣赏到张培基先生极力地忠实原文、力求选词得当、致力于从英语使用者的思维习惯来恰当地表达原文的翻译风格。
- 王会凡李越华
- 关键词：翻译词语译者
- 对提高英语课堂教学质量的几点建议被引量：1
- 2009年
- 本文针对高校英语公共课课堂教学质量偏低这一问题,探讨了解决该问题的几点建议。
- 薛少李越华
- 关键词：高校英语教学课堂教学教学质量
- 大学英语词汇附带习得浅议被引量：1
- 2009年
- 文章分析了词汇附带习得的理论和影响词汇附带习得的一些因素,并对学生在阅读中附带习得词汇提出了一些建议。
- 李越华王会凡
- 关键词：英语词汇附带习得
- 英语网考对大学生自主学习的反拨效应研究
- 2012年
- 研究背景是自2008年12月以来,大学英语四级网考(IB CET4)在中国高校进行试点。参照IBCET4(试点阶段)的题型设置,在新乡医学院做了一次英语网考测试。结合测试的反拨效应理论和自主学习的理论,通过问卷调查和访谈对2008级的140名大二学生的自主学习情况做了调查,结果表明,英语网考对学生的自主学习产生了较强的反拨效应,总体来看正面效应大于负面效应。就促进英语网考的正面效应和增强学生的自主学习能力提出了建议。
- 李越华
- 关键词：反拨效应
- 大学英语网络自主学习模式下的教师角色研究被引量：3
- 2008年
- 建构主义教学理论认为学生是学习的中心，教师更多的是学生意义建构的指导者和帮助者。基于建构主义教学理论的大学英语网络自主学习模式，要求英语教师对自我进行多重角色的转变和定位，成为学生自主学习的环境构建者、指导者、促进者、协作者，以及管理者、监控者和评价者。
- 李越华
- 关键词：建构主义理论教师角色
- 交互式大学英语网络自主学习模式存在的问题及对策研究被引量：1
- 2009年
- 通过发放和分析大量的学生调查问卷,本论文总结了交互式大学英语网络自主学习模式存在的问题,并提出了有针对性的解决策略。这将有益于大学英语网络教学的推广,有益于大学英语教学的改革和发展。
- 卢艳梅李越华
- 关键词：大学英语
- 网考对大学生英语学习的反拨作用
- 2012年
- 鉴于大学英语四级网考(IB CET4)已在中国部分高校进行试点,笔者在新乡医学院做了一次网考(IBET)测试。本文结合测试的反拨作用理论,对参加网考测试2008级的220名大二学生做了问卷调查和访谈,结果表明,网考对大学生的英语学习产生了较强的正面反拨作用。
- 李越华
- 关键词：大学生英语学习
- 大学英语课堂教学中教师的语码转换功能调查
- 2012年
- 语码转换是目前大学英语教学中的一种普遍现象。文章通过对5名大学英语教师在课堂上的英汉语码转换现象的调查,具体讨论了语码转换的几种功能,表明有意识地使用语码转换对教学有促进作用。
- 李越华
- 关键词：大学英语课堂教学语码转换
- 大学体验英语学习系统与英语自主学习能力的培养
- 2008年
- 自主学习已经成为大学英语学习的一个趋势，本文通过对大学体验英语学习系统使用效果的分析和调查，来研究其对学生英语自主学习能力的培养的促进作用。
- 李越华
- 关键词：英语教学
