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杨晓荣

作品数:7 被引量:20H指数:3
供职机构:哈尔滨师范大学美术学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇美术
  • 5篇民间美术
  • 3篇文化
  • 2篇审美
  • 2篇民族
  • 1篇心理
  • 1篇娱乐
  • 1篇原住民族
  • 1篇萨满
  • 1篇萨满文化
  • 1篇少数民族
  • 1篇审美能力
  • 1篇审美培养
  • 1篇审美心理
  • 1篇索伦部
  • 1篇装饰
  • 1篇装饰壁画
  • 1篇文化内涵
  • 1篇文化起源
  • 1篇文化特征

机构

  • 7篇哈尔滨师范大...

作者

  • 7篇杨晓荣
  • 1篇邱岩峰

传媒

  • 2篇艺术教育
  • 1篇中国艺术
  • 1篇文艺争鸣
  • 1篇学术交流
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇艺术研究(哈...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2015
  • 5篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
索伦部民间美术探源之萨满文化
2011年
作为我国黑龙江地区的原住民族,索伦部族一直以独具魅力的民族个性著称于世,其狩猎、捕鱼、采集等习惯至今仍是其日常生活乃至文化娱乐的重要内容,这种独特的生活方式逐渐衍生出了丰富多彩的索伦部民间美术,给人以形式多样、美不胜收之感。但从文化的基因看,无论是鄂温克各种器物的装饰纹样、达斡尔的绘画剪纸,还是鄂伦春族的桦树皮工艺等等,这些极具特色的民间美术作品其实都被不约而同地打上了一种印记,这就是萨满文化。
杨晓荣
关键词:萨满文化民间美术索伦部原住民族民族个性文化娱乐
以萨满艺术为例谈黑龙江少数民族民间美术的文化内涵
2011年
萨满教是黑龙江少数民族信奉的原始宗教,依附于萨满教的艺术不仅是其宗教观念的体现,更是黑龙江先民智慧与审美文化的象征,是研究黑龙江民间文化的重要途径。文章以萨满教艺术品为对象,诠释了黑龙江少数民族民间美术的文化内涵。
杨晓荣
关键词:民间美术文化内涵
黑龙江传统民间美术文化探源被引量:4
2011年
在漫长的历史发展中,原始宗教文化、渔猎文化、山林文化、游牧文化等在黑龙江大地上融合碰撞,形成了黑龙江传统民间美术这一原始、奇特的文化形态,并造就了其"崇尚自然、亲近自然"的文化特色。千百年来,黑龙江传统民间美术文化的传承主要通过言传身教、文图记载、物载传播来实现。原始宗教文化、人民生活劳动实践和民间风俗习惯孕育了传统民间美术文化,使其在实用的基础上伴随着审美观念融合提升,并深深融入当地人民的生活方式与生命意识,同时它也是新时期黑龙江民间美术文化延续发展的核心与依据。
杨晓荣
关键词:传统民间美术文化起源
黑龙江流域少数民族人物装饰壁画研究
2022年
黑龙江流域少数民族的人物装饰壁画是伴随着渔猎和耕织活动而产生的,题材和内容大多是反映本民族的生产生活等。在建国前,少数民族的人物装饰壁画体现出原始、简约、粗犷的豪迈气息;在建国后,人物装饰壁画的面貌趋于写实方向;改革开放以来,人物装饰壁画在题材、内容、艺术手法、工艺材料等方面都发生着巨变。本文以黑龙江流域少数民族装饰壁画为研究基础,重点分析改革开放以来少数民族人物装饰壁画的艺术表现形态。
邱岩峰杨晓荣
关键词:黑龙江流域少数民族
寒地黑土 以文教化——黑龙江少数民族民间美术文化研究被引量:8
2011年
黑龙江少数民族民间美术文化以萨满教活动为精神起源,以自然风俗审美为文化基底,以日常民生活动为主要载体,白山黑水的地理环境、与中原城镇大相径庭的生活方式涵养造就了独具特色的龙江原生态民族文化。在经济社会快速发展、人民生活方式不断发生深刻变化的今天,继承和发展龙江少数民族民间美术文化已经成为龙江后人义不容辞的历史责任。
杨晓荣
关键词:文化特征
黑龙江民族民间美术创作心理美学研究
2015年
黑龙江省地处北方寒冷地区,独特的自然人文环境和少数民族长期的渔猎、游牧生活方式孕育出了独具风格的民间美术形式。德国艺术鉴赏家马克思·J·弗里德伦德尔指出:"任何一项科学性的艺术研究都属于心理学范畴,尽管可能涉及其他领域,但属于心理学范畴是永远不会更改的"。鉴于此,文章从心理审美的角度,分析了环境、宗教、民族文化与黑龙江民族民间美术创作的关系。
杨晓荣吴志勇
关键词:民间美术审美心理民族文化
高校成人美术教育审美能力的培养被引量:8
2011年
高校成人美术教育是学校艺术教育的延续和拓展,审美能力的培养应该成为贯穿于高校成人美术教育中的主线。成人美术教育的目的,不仅仅是传授美术技能,更重要的是培养成人的审美能力。首先,通过绘画实践可以促进审美感受力的发展和审美能力的提高,它可以激发想象力和创造力,从而诱导出对物质世界探索与创造的欲望;其次,审美能力的提高有赖于形象思维,它可以激发学员对客观世界的直觉把握力,领悟事物的客观本质。
杨晓荣
关键词:美术教育审美能力成人教育审美培养
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