杨立群
- 作品数：125 被引量：349H指数：8
- 供职机构：齐齐哈尔医学院护理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字经济管理更多>>
- 一种输液用多功能休息床
- 本实用新型公开了一种输液用多功能休息床，包括底座板，底座板上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部连接有下横板，下横板上部设置有床板腔，床板腔右侧设置有下铰链柱，下铰链柱上铰链连接有靠板，床板腔上...
- 杨立群邵月春解宏杰宋扬
- 文献传递
- 本科护生临床实习面临问题与对策
- 2006年
- 为提高本科护生临床实习效果,分析本科护生实习期面临的问题:如产生紧张心理、理想与现实的差距、沟通能力不足、缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏安全意识与法律意识等,并提出相应的解决方法。
- 杨立群张云玲
- 关键词：本科护生
- 简化OSCE方式在基础护理学实训教学中的应用效果分析被引量：8
- 2019年
- 目的探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)方式在基础护理学实训教学中应用的可行性及效果。方法参考OSCE方式设计简化OSCE方式,选取2017级护理专业本科生161人进行考核,采用自制调查问卷调查护生对该考核方式的评价。结果88.8%的护生认为简化OSCE考站设置合理,82.5%的护生认为该考核方式能有效评价其临床实践能力,94.4%的护生认为该考核方式可推广到其他课程,但仍有13.8%的护生认为其并不适应该考核方式。结论简化OSCE方式能够客观评价护生专业实践能力,值得在基础护理学实训考核中应用,并在其他课程考核中进行推广。
- 刘红敏李强张伟新杨立群唐美玲张海丽徐春苗
- 关键词：客观结构化临床考试基础护理学实训教学
- 临床护士职业防护现状调查分析被引量：3
- 2018年
- 目的了解齐齐哈尔市临床护士职业防护的现状及影响因素,以便采取针对性的有效防护措施减少职业危害的发生。方法应用李红等研制的《护理职业风险评估问卷》对710名临床护士采用进行问卷调查,了解其在执行各项护理操作中职业防护的基本情况。结果齐齐哈尔市护士总风险平均指数为246.25,各类危害风险中,人体工效学、心理社会、组织因素危害风险平均指数最高,其次为生物性危害。结论加强临床护士职业防护知识的教育,提高自我防护意识,保证防护用具配备齐全,减少职业暴露,降低职业危害的发生率。
- 刘红敏李强张海丽杨立群唐美玲张伟新
- 关键词：护理风险评估
- 糖尿病专科护士执业能力现状及影响因素分析被引量：1
- 2018年
- 目的分析糖尿病护理专科护士的执业能力现状及其影响因素。方法采用整群抽样的方法,于2017年2—10月对四个城市10家三甲医院糖尿病专科护士进行问卷调查,共获得有效问卷151份。采用调查问卷对护士的技术能力、健康教育能力、管理和指导能力、科研能力和沟通能力等方面进行评估,统计分析糖尿病护士执业能力现状及其影响因素。结果护士自评条目得分最高的是专业技术能力4.42分,最低的是科研能力3.85。是否接受糖尿病专科护士培训以及培训方式和所在医院不同对护士执业能力都有一定程度的影响。结论目前糖尿病专科护士执业能力较好,提高对专科护士的重视程度,加强专科护士的培训,以提高糖尿病患者的治疗效率。
- 许伟岚沈文宏张爱萍杨立群钞虹唐美玲
- 关键词：影响因素
- 护生职业认知养成教育的探索被引量：3
- 2009年
- 通过对我校2004～2006级三届共194名护理专业毕业生职业态度跟踪调查，我校有针对性地对护理专业职业态度教育进行了改革．取得了一定的效果。
- 杨桂英杨泰杨立群
- 关键词：护生
- 护理教学改革在培养应用型本科护理人才中的应用被引量：8
- 2012年
- 伴随着教育改革的深入与发展，我国高等医学教育取得了突飞猛进的发展，专业结构、人才培养模式发生了明显的变化。今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。
- 张晓杰杨立群李强
- 关键词：护理教育教育教学改革
- 缝合打结教具
- 本实用新型公开了一种缝合打结教具，属于医学护理专业器械技术领域，缝合打结教具包括槽型底座和松紧带，槽型底座为带槽的矩形体，其开口端覆盖有数个宽松紧带，每相邻两个松紧带的距离为3-5毫米，槽型底座的背面设有数个粘贴；所述松...
- 李桂玲吴东旭吴秀芹杨立群张春娣张丽华明月
- 文献传递
- 概念图教学法对本科护生自主学习能力的影响被引量：4
- 2016年
- 目的探讨概念图教学法对本科护生自主学习能力的影响。方法选取本校2015年9~12月的84名护生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各42例。试验组采用概念图教学法进行授课,对照组使用传统的教学方法进行授课。比较两组的的自主学习能力评分。结果试验组干预后的自主学习能力总分及自我管理能力、学习合作能力、信息素质维度评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。试验组对概念图教学方法评价的各条目平均分均〉4分。结论概念图教学法能够有效提高护生的自主学习能力,值得推广应用。
- 张伟新杨立群李强唐美玲张海丽
- 关键词：概念图护生
- 抑郁症发病机制的研究进展被引量：54
- 2016年
- 抑郁症是一种常见的精神障碍疾病，主要表现为兴趣缺失、心境低落、意志活动减退、思维迟缓、认知功能受损，甚至引发患者的自杀倾向，且抑郁症具有高发病率、高复发率、高致残率和高自杀率的特点.WHO 预测，到2030年抑郁症将成为全球最大的疾病负担，威胁着人类的健康和社会的和谐.超过25％的抑郁症患者无法被治愈，因此，探索抑郁症的发病机制以求得研究得到更有效的治疗方法显得尤为重要.抑郁症的发病机制十分复杂，本文主要从神经元细胞的凋亡和增殖、5－HT 活性、线粒体功能障碍及神经炎性反应4个方面对抑郁症的相关发病机制进行综述。
- 李强陈敏杨泰杨立群侯惠玲刘红敏唐美玲杨桂英李峰
- 关键词：抑郁症发病机制
