杨笛
- 作品数：20 被引量：27H指数：2
- 供职机构：六盘水师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 芥川龙之介与鲁迅小说中人性主题比较被引量：1
- 2014年
- 文学即人学,人性变幻莫测,写出共同的人性,才是最高的文学。芥川龙之介和鲁迅两人是近代东方文学中最善于揭露人性的作家,他们在作品中审视、剖析人性,在对人性的深刻剖析中,芥川觉得"人生比地狱还地狱",鲁迅也被认为是"现代中国最痛苦的灵魂"。芥川关注的是最普遍意义上复杂的人性,鲁迅在对本民族的精神品质思考的同时揭示了人性的复杂。
- 杨笛
- 关键词：芥川龙之介人性
- 析《莽丛中》的叙述魅力被引量：2
- 2010年
- 《莽丛中》是芥川龙之介的一篇十分独特的短篇小说,它打破了许多传统小说的叙述模式。对它的阅读,让读者无法抵达故事的真实面目。通过从叙述者的不可靠性这一角度分析文本,显示了《莽丛中》的叙述魅力。
- 杨笛
- 关键词：芥川龙之介《莽丛中》
- 初中语文中的外国文学作品教学被引量：11
- 2012年
- 进入新世纪,社会对人才的培养提出新的要求,"关心当代生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养"。初中语文中的外国文学作品教学是实现这一目标的重要途径,但现今的初中语文中外国作品文学教学却出现较为尴尬的局面,如何进行初中语文的外国文学教学,已成为现今中学语文教学的重要问题。
- 杨笛
- 关键词：初中语文外国文学作品教学教学策略
- 中国古代文学课程学生评价体系改革探索与实践被引量：3
- 2017年
- 中国古代文学课程改革不仅体现在课程教学环节,引入优化学生评价体系理念、采用多样化的评价方法、注重学习实效,也应成为中国古代文学课程改革积极探索的方向。将注重教学结果的评价逐渐转化为学生学习过程的点式总结和动态评价,依托学生评价体系的改革有助于推动传统课程改革过程与结果统一,促进学生学习能力培养,使之形成独立、创新、开放的思维习惯。
- 支媛杨笛
- 关键词：古代文学课程改革
- 论日本平安时期女性文学的繁荣被引量：2
- 2013年
- 日本平安时期是日本古典文学的高峰时期,这一时期出现了诸如紫式部、清少纳言等等一大批杰出的女作家,形成了一个世界文学史上罕见的女性文学的繁荣景象,这与封建时代男尊女卑的社会形成巨大的反差,这种特异现象的出现,与平安时代的社会文化背景和摄关政治等有着密切的关系。
- 杨笛
- 关键词：女性文学平安时期
- 论芥川龙之介历史小说创作——以《罗生门》、《莽丛中》为例被引量：2
- 2011年
- 芥川龙之介的历史小说是日本近代文学中一道独特的风景线。他的历史小说并没有拘泥于真实的历史故事,比起重视历史的真实来,他更重视通过历史题材表达自己的主观思想,以自己的方式给这些故事注入新的生命,达到借古喻今,针砭时弊的目的。
- 杨笛
- 关键词：芥川龙之介历史小说人性
- 新课改与高校扩招背景下地方高等师范教育的困境与出路思考——兼论语文新课改的得失
- 2011年
- 地方师范院校在高校扩招和中小学新课程改革的双重背景下面临着较为严峻的处境,生源质量的下滑、教学资源的短缺、新课改对基础知识的相对忽视、对教师创新能力的高要求等掣肘制约着地方师范院校,使其身处生存发展的夹缝之中。正视存在的问题,探索解决问题的方法,多方寻求发展的途径,提升学校教育教学品质,是各地方院校的出路所在。
- 费虹杨笛刘付华
- 关键词：高校扩招新课改地方高校
- 浅论《黑色皮革手册》中元子的形象被引量：1
- 2019年
- 原口元子是松本清张塑造的20世纪70-80年代日本女性生存困境下犯罪形象的典型代表。松本清张在对犯罪现象的深层剖析下,展示了日本女性的生活困境,挖掘深藏于人物内心的孤独、寻求独立的女性意识和毁灭性的抗争。
- 杨笛
- 关键词：女性意识
- 浅论凑佳苗推理小说的特点——以《望乡》为例
- 2020年
- 凑佳苗是日本炙手可热的推理小说家之一,从2007年出道作品《圣职者》获得日本推理小说新人奖(29届)后,不断获得各种文学奖项。许多作品被拍成电影和电视剧,在日本通俗小说领域有较高的影响力,其推理小说在对日本传统文学的继承和发展中,大胆演绎创新,呈现出独特的艺术魅力。
- 杨笛
- 关键词：推理小说《望乡》
- 六盘水师范学院汉语言文学专业阅读现状的调查分析被引量：2
- 2016年
- 为了掌握六盘水师范学院汉语言文学专业学生的阅读现状,开展了在校大学生(汉语言文学专业)阅读现状的调查,从学生阅读兴趣、阅读量、阅读途径方法、阅读障碍等方面进行了调查研究,存在着阅读时间少、阅读面狭窄和阅读方法不当等问题。针对出现的问题,文学类课程的教师应根据各自的学科特点积极进行教学改革。
- 杨笛成然邹璇
- 关键词：文学类课程调查问卷教学改革
