杨红霞
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：国家教育行政学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国高等教育治理模式考察报告被引量：6
- 2010年
- 美国高等教育治理模式,不论宏观还是微观,分权化特点都十分显著。分权化造就了美国高等教育发展的多样性和高等教育系统的活力,也成就了贴近市场谋发展、各方参与求实效的高校办学局面,给了我国高等教育管理诸多启示。
- "高校领导海外培训项目"2009年赴美国培训考察团李俊生高浣月杨红霞
- 关键词：高等教育
- 试析美国终身教职制度及其发展与变革
- 2023年
- 作为美国高校的核心教师制度,终身教职制度通过提供“职业安全”保障“学术自由”,以期达到建设高质量高校教师队伍的目的。该制度为美国高等教育的发展作出了重要贡献。终身教职制度自产生之日起就在危机和质疑中不断变革和发展。时至今日,终身.教职制度的核心价值依然存在,对优秀人才的吸引力并没有减退,它还将继续在危机中坚守根本,为美国高等教育和国家的发展继续发挥作用。
- 杨红霞
- 关键词：终身教职制度学术自由
- 完善大学内部治理结构建设现代大学制度--中国高教学会高教管理研究会2013年学术年会综述
- 7月21日至24日,中国高教学会高教管理研究会2013年学术年会在长春召开,年会由高教管理研究会(国家教育行政学院)主办、东北师范大学承办.本次年会的主题为'聚焦高等教育体制改革试点——完善大学内部治理结构,建设现代大学...
- 杨红霞
- 关键词：大学制度大学章程人事制度
- 国家教育行政学院高等教育发展论坛综述
- 2018年
- 国家教育行政学院高等教育发展论坛以纪念改革开放四十周年为主题,围绕大学治理、大学精神、人才培养、对外开放等四个议题,近百位高校领导畅谈了我国高等教育取得的成就,梳理面临的挑战,展望了未来的发展。经过四十年的改革与发展,高等教育的中国特色已经形成,高等教育的国际影响力逐步提升。为更好担负起时代赋予的责任与使命,高校必须坚持党的领导,落实立德树人根本任务,确保人才培养质量持续得到提高。
- 杨红霞
- 关键词：大学治理大学理念
- 美国大学校长遴选失败案例探讨
- 2019年
- 美国大学的高质量发展离不开一代又一代优秀校长的领导。美国相对成熟的大学校长遴选制度,为优秀校长的脱颖而出做出了不可磨灭的贡献。但是,尽管有这一强有力的制度保障,仍然不乏失败的校长遴选案例出现,比如哈佛大学第27任校长萨默斯的当选。这看似偶然,实则必然。它隐含着一种趋势。美国高等教育发展环境的变化已经使得校长遴选制度的传统价值在实施过程中受到了侵蚀。美国大学校长遴选制度的改革和完善势在必行。
- 杨红霞
- 关键词：大学校长遴选
- 分类分层发展:通向高质量高等教育的路径
- 提高高等教育质量，是“十一五”规划纲要对高等教育事业发展提出的一项重要任务。质量的提升已成为当前我国高等教育大众化阶段的发展重点。质量的提高需要多种因素的共同作用，其中，高等学校的分类分层发展是通向高质量高等教育的重要路...
- 杨红霞
- 关键词：高等教育教育管理分层教学教育大众化
- 文献传递
- 我国营利性高等学校生存和发展的可能性分析
- 在国外已经有成功的营利性高等学校运营的今天，中国还没有法律意义上的营利性高等学校。但从制度环境到理念的更新，从国际教育新形势到国内高等教育实践，营利性高等学校已经具备了生长的土壤，中国发展营利性高等学校已经成为可能。
- 杨红霞
- 关键词：营利性教育事业
- 教师课堂教学能力提升的自主选择模式探究——以密西根大学“基于课堂评估的教学咨询服务”为例被引量：1
- 2020年
- 密西根大学教学研究中心是美国第一个高校内设专注于教与学研究和服务的机构,中心服务模式最鲜明的特点是教师对服务项目的自主选择,项目形式多样,内容丰富,且不涉及教师的奖惩。“基于课堂评估的教学咨询服务”是颇受教师欢迎的特色项目之一,这种教师教学能力提升的自主选择模式对于我国高校教师教学能力的提升具有一定的参考价值。
- 杨红霞
- 关键词：课堂评估
- 论美国大学教师专业化——大学运动和教学学术运动的推动
- 2023年
- 19世纪中期兴起的美国大学运动开启了研究专业化进程,使得教师的研究专业化水平迅速提升,研究受到了高度重视,但随之而来的却是教学被日益边缘化,教师专业化长期被单一化为研究专业化。直到20世纪后期教学学术运动的出现,教学的价值才被重新认识,教学专业化被快速推进,教学专业化和研究专业化统一于教师专业化,教学和研究的结合得以实现。
- 杨红霞
- 高校教师职称评审的问题与思考被引量：3
- 2021年
- 当前我国高校教师职称评审在评审指标、评审程序、外审专家、职称申请等方面存在亟待解决的问题.教师职称评审权全面下放至高校已3年,对教师职称评审存在的问题进行梳理和反思很有必要,这关乎高校教师切身利益.从根本上讲,教师职称评审问题的解决有赖于评审权力的下移、学术权力的彰显、政府监管体系和社会监督体系的建设.
- 杨红霞
- 关键词：高校教师职称评审
