杨黎红
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 供职机构：吉首大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 民族地区高校素质教育特色发展路径探析——以吉首大学“立人教育”为例
- 2015年
- 本文以吉首大学"立人教育"为例,介绍了吉首大学创建的适合地方经济、社会、文化发展的素质教育经验。其特色路径体现在:吸取并发挥民族文化优势,确立素质教育优先发展理念;扎根民族文化资源,形成素质教育特色品牌;深挖民族文化资源,助推素质教育跨越发展。
- 杨黎红
- 关键词：民族地区地方高校素质教育
- 新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析被引量：4
- 2014年
- 重视教学、提高教学质量日益成为高校努力实现创新发展、提升竞争力的理性选择。提高教学质量的关键在课堂。开展课堂教学质量评估成为大学实现教学质量动态有效监控的重要举措。新时期完善大学课堂教学质量评估的路径应当包括:革新评估理念,尊重差异化;完备评估主体,坚持多元化;丰富评估手段,实现多样化;科学评估实施,彰显人性化;健全评估体系,实现生态化。
- 刘五景李超杨黎红
- 关键词：大学课堂教学质量评估
- 马克思主义的“证伪”品质及其当代启示被引量：1
- 2013年
- 马克思主义不仅善于"证真",也勇于"证伪"。马克思主义的"证伪",并非简单的自我批判,而更强调自我批判的自觉性和主动性,以及对他者的批评意见的真诚欢迎态度;不是对"证真"的自我否定,也没有削弱马克思主义的科学性和真理性,反而更加证明马克思主义的真品质,促进马克思主义的自我完善与发展。马克思主义"证伪"品质的当代启示:一要不断增强自我批判的底气、勇气,以及自觉性与主动性;二要学会倾听,以开放的胸襟善待他者的批评意见包括来自体制外的各种批评的声音。
- 刘五景杨黎红
- 关键词：马克思主义证伪
