梁皓
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
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- 相关领域：文化科学文学语言文字自然科学总论更多>>
- 布鲁姆教育目标分类理论视阈下的混合式大学英语课程思政被引量：1
- 2022年
- 美国教育家布鲁姆在认知领域的教育目标分类理论的修订版划分了认知过程的六个层级。该文基于该理论,对大学英语课程思政教学思路进行全面的梳理,将大学英语课程蕴含的思政教育内涵予以挖掘、显化并渗透于教育教学全过程中,明确学生的学习目标,改善教学设计,客观评价思政学习效果,探索实践混合式的大学英语课程思政教学改革,最终实现在思想、道德、情感、价值等方面对学生的积极引导与影响。
- 齐灿刘晓华梁皓
- 关键词：教育目标分类理论混合式教学
- 中华优秀传统文化何以“走出去”被引量：7
- 2018年
- 目前中华优秀传统文化在走向国际化的道路上,面临着一些困境和挑战,主要表现为国民文化自信的缺失、传统文化的国际认同受阻、文化输出的内容和形式单一。要想真正实现中华优秀传统文化的国际化,必须要结合当下的时代需求,坚定文化自信、增强国际认同、创新文化传播方式。
- 梁皓崔丽
- 关键词：中华优秀传统文化文化传播
- 现代文明之殇:评英版电影《苔丝》
- 2012年
- 英国导演伊恩夏普在1998年改编了哈代的小说《德伯家的苔丝》,把苔丝再次推上了银幕。影片以现代人的视角观看维多利亚时期的社会形态,在与历史拉开距离后,保持着冷静的理性态度,对维多利亚时期的经济模式、宗法道德、女性意识做出了全景式审视,对伴随资本主义成长的现代文明做出敏锐反思与批判。
- 梁皓王丹丹
- 关键词：哈代《苔丝》现代文明
- 外语人才培养与英语听说教学策略研究
- 2013年
- 2008年12月第一次实施了大学英语四级网考，网考已经成为不可逆转的趋势。本文主要采用伺卷调查和访谈的方法，调查分析了学生对大学英语四级网考听力测试部分的适应情况。通过分析调查问卷及访谈结果，学生对听力测试部分的某些题型不适应。本文试图通过分析受试学生对网考适应程度及其原因，探讨适合目前网考背景下的大学英语听说教学策略。
- 杨波梁皓
- 关键词：听力测试教学策略
- 提高农村小学英语教师综合素养策略研究
- 2010年
- 针对目前农村小学英语教学现状,以河北省元氏县马村乡10所小学为重点进行了调查走访,掌握了一些基本情况,对如何提高农村小学英语教师综合素养提出了一些建议,希望对农村小学英语教学的发展起到积极的促进作用。
- 院佳莉梁皓
- 关键词：英语教师
- 网络传播下高校英语教学探讨
- 2012年
- 随着计算机信息技术的发展,网络传播技术在教育科研等方面得到了广泛的应用。其中,多媒体教学逐渐成为高校教学的一大趋势,各高校先后推出了具有自身特色的网络教学模式。实践表明,多媒体教学对于外语教学具有巨大的推动作用。本文中,笔者对网络传播时代下高校英语的教学模式进行了粗浅的分析和探讨,以此希望教育者能够充分认识到多媒体对于英语教学的推动作用,从而促进教学的改革和英语教学水平的提高。
- 梁皓王丹丹
- 关键词：教学软件系统网络教学模式多媒体英语教学网络传播技术网络传播时代单词记忆
- 文化语境对文学翻译的影响被引量：3
- 2012年
- 在提倡"文化走出去"的大背景下,文学翻译是一个很重要的课题。文学作为一种世界性、大众化的艺术形式,在各国的文化交流中发挥着越来越重要的作用。在全世界的文化交流和传播中,文学语言及主题承载着该民族传统文化的内涵,因此文学翻译是文化传递的重要依托之一。
- 毛桂楚梁皓
- 关键词：文学翻译文化语境翻译学翻译工作者民族文化背景情景语境
- IE多媒体时代下高校英语教学探讨被引量：2
- 2011年
- 随着我国多媒体信息技术的发展,多媒体教学也逐渐成为了高校教学的一大趋势,各高校都推出了有自己特色的网络教学模式。实践表明,多媒体教学对于外语教学具有巨大的推动作用。本文通过对IE多媒体时代下高校英语教学模式的探讨,并将这些教学模式的起源、发展和发展前景进行分析,希望教育者能够充分的认识到多媒体对于英语教学的促进作用,从而促进教学的改革和英语教学水平的提高。
- 梁皓王丹丹
- 关键词：多媒体英语教学
- 《包法利夫人》意象解读被引量：1
- 2011年
- 居斯达夫·福楼拜的代表作《包法利夫人》作为法国19世纪批判现实主义的典范,以简洁、写实而又极其细腻的文笔,通过对一位年轻貌美的小资产阶级女性爱玛的情感生活和悲剧命运的描绘,呈现出一幅异常真实生动的19世纪中期法国的社会风情画卷。在这部经典著作中,反复出现了几组意象,使作品获得了表层情节之外的深层意蕴。本文将通过对《包法利夫人》中的三组意象"雾气"、"阴影"、"瞎子乞丐"的深入分析,进而探讨这几组象征意象的审美意义。
- 王艳坤梁皓
- 关键词：《包法利夫人》意象审美意义
- 多模态理论在英语听说读写教学中的应用被引量：7
- 2016年
- 多模态教育理论的出现得益于信息技术和多元教育思想提供的自由空间,以此理论为支撑的多模态教育模式通过利用各种易于学生接受的符号资源来调动学生的耳、眼等感官器官,打破了传统固化课堂的师生、生生静默,对促进学生英语听说读写等核心能力的发展效果显著。文章对多模态教育在提高学生记忆水平、语言敏感度、学习效率等方面的优点进行了阐述,提出了英语听说读写教学中多模态的具体应用策略。
- 梁皓陆延
