梁细芝
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 良好班集体形成的有效方法
- 2011年
- 如何形成一个良好的班集体,这是班主任主要工作内容之一。近年来,我根据小学生好胜心强、勇争第一的心理特点,组织学生开展争创"班级标兵"活动,取得显著效果,所带班级连年被评为"文明班集体"。开展争创"班级标兵"活动分三个环节进行:月初定项—月底评选—期末总结—分项表扬。月初定项。我根据本班的具体情况,月初拟定当月"班级标兵"
- 梁细芝
- 关键词：良好班集体标兵班级心理特点组织学三好学生
- 转化后进生有“机”可乘
- 2011年
- 教育是一门深奥的学问,后进生作为一个特殊群体,是教育的一大难点。作为一名老教师,多年来我一直关注着后进生的转化工作,现总结出几个转化良机,与大家交流探讨。一、新学期开始时新学期开始时,每个学生都会有一种新的感觉、新的动力和新的打算,后进生也不例外。这时,教师可以根据后进生的自身条件和其进行谈话,良好的开端等于成功的一半。每年开学,在对同学们的新学期寄语中,我都要深情地告诉他们:天生我材必有用。请相信。
- 梁细芝
- 关键词：天生我材必有用成功喜悦集体荣誉感体育竞赛
- “逼”着学生创造——张齐华“用数对确定位置”教学片段赏析
- 2013年
- 有幸聆听了张齐华老师的“用数对确定位置”一课,让我领略了众多数学教师心目中追随的“数学王子”充满魅力的教学风采.理性的情感、巧妙的设计、清晰的构思、简洁风趣的语言都给我留下了极其深刻的印象.精彩频出的教学方案设计尤其那让人难以预想的教学环节的设计,“逼”学生“创造”出属于自己的知识,更是令我折服.
- 梁细芝
- 关键词：教学片段
- “不经意”的伤害
- 2009年
- 1．要有爱心和耐心作为一名教师，基本要求之一就是爱学生，只有做到这一点，才能发现学生的优点，包容学生的不足。由于学生的心理发展并不完善，他们辨别是非的能力较弱，自我约束力差，所以会不断地重复犯一些类似的错误，这就要求教师做到“诲人不倦”，“循循善诱”，要不厌其烦地引导和教育，而不是简单的批评呵斥。
- 梁细芝
- 关键词：自我约束力爱学生心理发展耐心
- 幸福在延续……
- 2012年
- 毕业考试的前一天有一节班会课,这是小学阶段最后一次班会了,按照惯例总结并布置完工作后,我话锋一转:欢乐、多彩、充实的六年小学生活即将结束了,此时此刻我有千言万语也难以表达我复杂的心境,六年的相处,我们不仅有师生之情,更多是朋友之谊。
- 梁细芝喻江云
- 关键词：毕业考试老师小学阶段班会课心境
- 走近“数感”,亲近“数学”
- 2011年
- 《数学课程标准》中指出:在小学数学教学中,经引导学生联系自己身边有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立和培养数感。
- 梁细芝
- 关键词：具体形象思维生活情境抽象逻辑思维数概念
