沈志辉
- 作品数：12 被引量：26H指数：2
- 供职机构：上海市松江区第一中学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中物理学科德育元素开掘与教育实践被引量：2
- 2019年
- 高中物理学科德育尚停留在'学科'+'德育'的散片化状态,亟待系统地开掘和实践。本文基于现状调研与研究设计、研绘图谱与编撰指南、建构模型与实践检验,探索物理学科德育研究与实践路径。
- 沈志辉
- 关键词：高中物理学科德育
- 落实学科核心素养 作业价值不容小觑——高考新政背景下物理作业的实践与优化被引量：2
- 2018年
- 基于高考新政和核心素养视域下分享高中物理作业实践的体会和心得.
- 沈志辉
- 关键词：物理作业物理教学
- 高中物理“学科德育”实施指南和实践路径探寻被引量：1
- 2020年
- 日常课堂教学多数物理教师还是忽视“学科德育”的实践,即使存在一定的“学科德育”实践,也比较随意、凌乱,缺乏系统模式建构.尝试构建高中物理“学科德育”实施指南和案例,期待能为高中物理乃至其他学科提供“学科德育”的实践路径.
- 沈志辉
- 关键词：高中物理
- 体验 让物理课堂大不一样——高考新政背景下物理课堂教学实践被引量：1
- 2017年
- 课程方案明确指出要为学生们创设适当探究机会，提供多种学习经历，丰富其学习经验；基于高考新政背景下针对当下物理课堂教学实际，分享了课堂实践的点滴感悟和心得体会——体验，让物理课堂大不一样．
- 沈志辉
- 关键词：课堂
- “场力做功”的特点都一样吗?
- 2015年
- 任何物质之间的相互作用都是依靠相应的场来实现的,如电场、磁场、引力场等.场之间具有很多的共性,是否意味着场力做功也具有相似的特点呢?本文就是基于场的特性,结合典型场力做功的特点,让大家深刻领会"磁力做功"不一样的地方.
- 沈志辉
- 关键词：重力场电场磁场
- 高中物理“学科德育”的元素与图谱及其意义探讨被引量：4
- 2020年
- 由于长期以来偏重于学科知识传授的"惯性",导致很多高中物理教师觉得"学科德育"无从下手.因此,我们亟需一批涵盖高中物理学科知识内容和"学科德育"元素为载体、形式多样的图谱,提供脚手架以供教师进行学习和实践.
- 沈志辉
- 关键词：高中物理
- 物理学科德育缠绕式课堂教学的探索——以“电流的磁场”教学为例
- 2024年
- 针对学科的多重教学任务这一特点,提出在中学物理课堂教学中应以学科育人为目标开展教学设计,并科学实施课堂教学,寓德育于学科教学之中,使知识传授与德育相得益彰,以提升物理学科的育人效果。
- 张燕飞沈志辉邓志文
- 关键词：物理教学德育
- 学科德育视角下高中物理空中课堂教学设计——以“机械振动”教学设计为例
- 2023年
- 学科德育是学科育人价值的集中体现.基于物理学科核心素养,将高中物理学科德育的条目细分为学科思想和审美情趣、自主发展和合作探究、科技伦理和生命感悟、科学态度和社会责任,着重阐释了其内涵和开发视角.学科德育视角下的空中课堂教学设计以学科德育条目为逻辑起点,从准备、建构和应用3个学习过程入手,系统设计蕴含教育性的学习活动.
- 沈志辉
- 关键词：学科德育高中物理空中课堂教学设计
- 提升物理课堂教学有效性的途径
- 2013年
- 提升物理课堂有效性，让物理课堂“充满活力”、让物理课堂“心灵富有”、让物理课堂“情感共振”，既是每一位学生所热切期盼的，又是每一位教师所不断努力追寻的。本文在平日边读边思边实践的基础上，试从“熟悉学生认知规律”、“优化课堂教与学”、“改善学生学习方式”三方面入手，结合日常课堂实践的点点滴滴，谈一些个人对改变物理课堂、提升课堂有效性的思考、认识和体会。
- 沈志辉
- 关键词：物理教学课堂教学
- 课标零距离 课本近距离——基于物理课程标准的课堂教学的思考与实践被引量：1
- 2015年
- 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,更应成为课程实施和教学设计再加工的最重要基石。本文以一节高中物理课堂教学为例,提出基于课程标准的课堂教学可从＂正确把握教学目标,做到四大表述明确＂、＂合理组织教学内容,优化三层教学环节＂、＂精心设计教学过程,规划一张教学流程＂入手,使课堂成为学生有序、有趣、有效学习的场所。
- 沈志辉
- 关键词：物理课程标准课堂教学
