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潘婷婷

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:江西护理职业技术学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作策略
  • 1篇英语写作水平
  • 1篇英语应用
  • 1篇英语应用能力
  • 1篇英语综合
  • 1篇英语综合应用...
  • 1篇中职
  • 1篇中职英语
  • 1篇中职英语写作
  • 1篇写作
  • 1篇写作策略
  • 1篇写作水平
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职

机构

  • 2篇江西护理职业...
  • 1篇江西旅游商贸...
  • 1篇江西制造职业...

作者

  • 2篇潘婷婷
  • 1篇李婧
  • 1篇董蓉

传媒

  • 1篇知识窗(教师...
  • 1篇知识经济

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“以学生为中心”的高职英语教学模式
2013年
本文从我国当前高职英语教学的实践入手,分析了高职英语教学的现状,以建构主义理论为基础,指出向“以学生为中心”的教学模式转变已成为高职英语教学的当务之急,并提出了实施“以学生为中心”的教学模式的方法。
李婧潘婷婷
关键词:以学生为中心高职英语教学模式
中职英语写作策略探究
2014年
基础教育中的英语教学重在培养学生的听、说、读、写综合能力。随着英语教学改革的推进和发展,学生英语应用能力的提高显得尤为重要。职业英语对学生英语水平提出了更高的岗位要求。听、读是输入,说、写是输出。写作作为学生必须掌握的四项基本技能之一,是学生综合应用能力的体现,备受语言研究者和教师的重视。中职英语主要采用单元主题开放式作文和应用文写作,对学生的英语实际应用能力要求提高。而提高学生的英语写作水平意味着学生的英语综合应用能力的提高。但是,传统英语教学重输入、轻输出,写作教学的效果差强人意。
潘婷婷董蓉
关键词:英语写作策略中职英语综合应用能力英语应用能力英语写作水平传统英语教学
共1页<1>
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