焦春生
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 师范专升本《数学分析》课程教学改革探析
- 2007年
- 《数学分析》课是成人高等教育师范类三年制专升本数学专业的基础课程,在课程目标、课程结构、教学内容、思想方法、评估检查等方面都有别于其他课程。本文运用亚历山大框架理论分析该课程的问题,并依据勒梅泰、布鲁纳和刘易斯的理论观点,探讨该课程改革的基本思路。
- 焦春生
- 关键词：《数学分析》教学改革成人学习
- 论知识、学习和《数学分析》课程教学
- 2005年
- 知识观、学习观、课程观、评估观是现代教育的核心观念,这既是中外教育家和哲学家思考和争论的核心,也是各国现行教育教学改革的参考依据。本文通过对知识观、学习观和课程观的辨析,建立和更新自己的观点,指导、促进教学实践和课程改革。
- 焦春生王志伟
- 关键词：知识观学习观课程观
- 他山之石 可以攻玉——从香港的质素保证视学看教育质量的保证
- 教育质量是学校赖以生存的生命线,优质的学校教育是人民大众的期望。近年来,香港教育署为了提升学校教育质量,提供优质学校教育,设立了质素保证视学架构,目标是向接受视学的学校提供校外评估与改善及发展的建议。本文通过对质素保证视...
- 焦春生
- 关键词：教育质量
- 文献传递
- 他山之石 可以攻玉——从香港的质素保证视学看教育质量的保证被引量：1
- 2004年
- 教育质量是学校赖以生存的生命线,优质的学校教育是人民大众的期望。近年来,香港教育署为了提升学校教育质量,提供优质学校教育,设立了质素保证视学架构,目标是向接受视学的学校提供校外评估与改善及发展的建议。本文通过对质素保证视学架构的认识,辨析质素保证视学与学校改进及优质教育的关系,分析教育机构内应用质量保证方法的利弊,获取教育质量保证的启示和有效方法。
- 焦春生
- 关键词：教育质量视学
