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牛陵川

作品数:29 被引量:137H指数:6
供职机构:重庆医科大学附属第二医院更多>>
发文基金:重庆市卫生局医学科研项目国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学建筑科学更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 24篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 2篇生物学

主题

  • 11篇康复
  • 6篇动功
  • 6篇缺血
  • 5篇蛋白
  • 5篇运动功能恢复
  • 5篇轴突
  • 5篇轴突再生
  • 5篇腺苷酸
  • 5篇脑缺血
  • 5篇环腺苷酸
  • 4篇康复治疗
  • 4篇教学
  • 3篇蛋白激酶
  • 3篇蛋白激酶A
  • 3篇再灌注
  • 3篇缺血再灌注
  • 3篇卒中
  • 3篇脑缺血再灌注
  • 3篇脑缺血再灌注...
  • 3篇脑卒中

机构

  • 25篇重庆医科大学...
  • 3篇郧阳医学院
  • 2篇重庆医科大学
  • 2篇重钢总医院

作者

  • 28篇牛陵川
  • 11篇李长清
  • 6篇王愉乐
  • 5篇殷樱
  • 5篇虞乐华
  • 4篇张燕虹
  • 3篇阎平建
  • 2篇宋家虎
  • 2篇李涛
  • 2篇雷靖安
  • 2篇李涛
  • 2篇郑兵
  • 2篇谭波涛
  • 1篇陈艳
  • 1篇刘圣山
  • 1篇蒋玮
  • 1篇贾朗
  • 1篇周媛
  • 1篇贾功伟
  • 1篇黄莹

传媒

  • 4篇中国中医药现...
  • 2篇中国康复理论...
  • 2篇中国实验动物...
  • 1篇中国临床神经...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中风与神经疾...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中华物理医学...
  • 1篇医药导报
  • 1篇重庆医学
  • 1篇中国疗养医学
  • 1篇中国生物化学...
  • 1篇中国临床康复
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇国际神经病学...
  • 1篇医学信息
  • 1篇康复学报
  • 1篇每周文摘·养...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创新五步教学法建设作业治疗学社会实践一流课程的探索被引量:2
2022年
作业治疗学是康复治疗学本科专业核心课程,但在传统教学中未涉及社会实践的教学内容,与学科发展现状和课程目标有一定差距,导致学生普遍反映理论深奥、临床无从下手,失去了学习兴趣。在重庆医科大学康复治疗学专业作业治疗学课程改革和建设中,创新设置“课堂教学-实操演练-社会实践-创新反思-回馈社会”五步教学模式,学生通过“学-练-践-思-馈”五步学习法,不断夯实理论知识,在实践中提升康复技能、开拓创新意识,取得了很好的教学效果。
冯雅丽周谊殷樱谭波涛牛陵川虞乐华杨坤蓉
关键词:康复治疗学社会实践创新创业
电刺激小脑顶核治疗脑梗死70例被引量:14
2005年
目的观察电刺激小脑顶核治疗脑梗死的疗效。方法将140例脑梗死偏瘫患者随机分为治疗组和对照组各70例。治疗组给予常规药物治疗同时用脑循环功能治疗仪电刺激小脑顶核;对照组给予常规药物治疗。观察两组患者治疗后肢体运动功能及日常生活活动能力的改善情况。结果治疗21 d后,治疗组的Fugl-Meyer评分(39.2±7.7)分与对照组的(26.3±8.1)分有非常显著性差异(t=4.22,P<0.01),Barthel指数评分(43.8±8.4)分亦与对照组的(29.7±7.5)分有非常显著性差异(t=4.97,P<0.01)。结论电刺激小脑顶核是治疗脑梗死偏瘫的有效方法。
牛陵川李涛雷靖安韩琦李亚新张百权阎平建
关键词:脑梗死电刺激小脑顶核康复
客观结构化临床考核在康复治疗专业临床实践出科考核中的应用被引量:8
2022年
目的探讨客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)在康复治疗专业临床实践能力考核中的应用。方法将加入临床实习的2017级康复治疗本科学生71人,随机分为客观结构化临床考核组(OSCE组)和对照组,OSCE组的学生在每部门实习的出科考核时均采用OSCE,对照组学生仍采用既往常规的考核,并比较2组学生的最终考核成绩(理论笔试成绩及临床实践考核成绩)及问卷调查结果。结果OSCE组临床实践考试成绩明显优于对照组,理论成绩2组差异无统计学意义;对教师及学生的问卷调查结果进行分析,教与学双方均认为OSCE更能反映学生的临床思维及实践技能水平,对其接受度及满意度很高(P<0.05)。结论客观结构化临床考核对康复治疗专业实践技能技术的掌握有促进作用,师生双方对其接受度及满意度较高,值得临床教学推广。
陈小旭牛陵川殷樱邹凤姣江航杨坤荣宋家虎
关键词:康复治疗
体外冲击波治疗早中期膝关节骨关节炎的近期临床疗效观察被引量:47
2017年
目的观察体外冲击波(ESW)治疗早中期膝关节骨关节炎的疗效及安全性。方法收集2013年2月至2015年4月早中期膝关节骨关节炎患者90例,分为塞来昔布组与ESW组。塞来昔布组接受2周塞来昔布(200mg,1次/天)治疗,两组均接受体外ESW治疗的操作流程,但塞来昔布组设备无能量输出。采用疼痛视觉模拟评分(VAS)、Lequene-Mery评分系统、WOMAC骨关节炎指数及不良事件判定治疗有效性及安全性。结果治疗后4周,静息状态下VAS评分改善情况两组差异无统计学意义,但ESW组负重情况下VAS评分的改善明显优于塞来昔布组(P<0.05);治疗后12周,ESW组在静息和负重情况下VAS评分的改善均明显优于塞来昔布组(P<0.05),同时ESW组Lequene-Mery及WOMAC的评分改善也明显优于塞来昔布组(P<0.05)。结论体外冲击波治疗早中期膝关节骨关节炎近期临床疗效优于单纯塞来昔布治疗组。
李涛宋奇志裴建祥王愉乐牛陵川
关键词:体外冲击波疼痛视觉模拟评分
案例教学法在神经康复治疗学教学中的应用被引量:5
2014年
目的研究分析案例教学法在神经康复治疗学教学中的可行性及有效性。方法将我校2012年9月至2013年7月学习神经康复治疗学的80名学生随机分为两组,一组为采取传统常规教学方法的对照组,另一组采取案例教学法。将两组学生的学习兴趣及考试成绩作为教学效果的评定指标。结果与对照组相比,案例教学组的学生学习兴趣更高(90%),考试成绩也更好(87.51±6.23),差异有统计学意义(P驥0.05)。结论采用案例教学方法对神经康复治疗学教学具有良好的效果,不仅提高了学生的学习兴趣,也提高了学习成绩,值得在工作中推广应用。
牛陵川王愉乐虞乐华
关键词:神经康复案例教学教学
臭氧联合体外冲击波治疗膝关节骨性关节炎的疗效观察被引量:1
2018年
目的观察臭氧关节腔注射联合体外冲击波、玻璃酸钠联合体外冲击波这两种方法治疗膝关节骨关节炎的临床有效性,并对比其临床疗效。方法将60例患者随机分为两组,每组30例,对照组行玻璃酸钠关节腔注射联合体外冲击波治疗,观察组给予臭氧关节腔注射联合冲击波治疗,1次/周,5次为一疗程。治疗前及治疗1、2、3、5周时行视觉模拟评分(VAS)评估患者疼痛变化,用WOMAC评分评估患者膝关节功能改变。结果治疗后两组患者均未发现严重不良反应;两组患者疗程结束后VAS、WOMAC均较治疗前有显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。在治疗1周时,观察组VAS、WOAMC评分较对照组改善显著,差异有统计学意义(P<0.05),在其他观察时间点,两组未见明显差异(P>0.05)。结论臭氧联合体外冲击波、玻璃酸钠联合体外冲击波均能安全有效治疗膝关节骨关节炎,但臭氧联合体外冲击波起效更快,疗程更短。
王愉乐李涛向道明牛陵川
关键词:玻璃酸钠体外冲击波膝关节炎
丰富环境对脑卒中患者神经功能康复的效果被引量:11
2017年
目的探讨丰富环境对于脑卒中患者神经功能恢复的作用。方法 2013年5月至2015年11月,本院76例脑卒中患者随机分成对照组(n=39)和丰富环境组(n=37),两组患者均进行常规康复训练及药物治疗,丰富环境组在此基础上进行丰富环境干预。治疗前后采用简式Fugl-Myer评定量表(FMA)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和改良Barthel指数(MBI)进行评价。结果治疗后,两组FMA、MoCA、MBI评分均提高(t>2.339,P<0.05),丰富环境组MoCA、MBI评分高于对照组(t>2.187,P<0.05)。结论丰富环境能进一步促进脑卒中后患者认知功能的改善,提高其日常生活能力。
金信浩郑兵吴雪莲李长清牛陵川
关键词:脑卒中丰富环境日常生活活动康复
康复训练对脑缺血大鼠运动功能恢复和cAMP-PKA信号通路的影响
目的:观察康复训练对脑缺血再灌注大鼠运动功能及缺血灶周边脑组织cAMP、PKA表达的影响,探讨康复训练促进缺血性脑卒中运动功能恢复的分子机制.方法: 采用Longa改良线栓法制备大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型(MCAO),...
张燕虹李长清牛陵川
神经网络重建仪治疗改善脑卒中偏瘫患者肢体运动功能和日常生活活动能力被引量:6
2005年
目的:观察康复训练并神经网络重建仪(AM800)治疗脑卒中偏瘫患者的疗效。方法:选择2001-07/2004-07在郧阳医学院附属东风总医院神经内科收治的脑卒中后有偏瘫的患者100例,随机分为两组。实验组接受传统物理康复疗法加神经网络重建仪进行治疗,对照组只进行传统物理康复治疗。观察两组治疗对肢体运动功能(Fugl-Meyer评分)及日常生活活动(ADL)能力(Barthel指数)的改善情况。结果:治疗8周后,实验组的Fugl-Meyer评分(70.3±11.6)和对照组的Fugl-Meyer评分(48.4±10.2)比较差异有非常显著性意义(t=5.98,P<0.01)。实验组的Barthel指数评分(74.9±15.7)和对照组的Barthel指数评分(52.2±16.3)比较差异也有非常显著性意义(t=7.17,P<0.01)。结论:神经网络重建仪治疗对提高脑卒中患者的肢体运动功能及ADL能力有重要意义。
牛陵川阎平建雷靖安
关键词:偏瘫物理疗法运动疗法
高频重复经颅磁刺激对脑梗死后抑郁患者的影响被引量:6
2021年
目的:观察高频重复经颅磁刺激(rTMS)对脑梗死后抑郁患者抑郁、认知功能及日常生活活动能力的影响。方法:选择2018年7月—2020年2月在重庆医科大学附属第二医院神经内科、康复科治疗的脑梗死后抑郁患者50例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组25例。2组均进行常规药物治疗、康复训练和盐酸帕罗西汀抗抑郁治疗。在此基础上,对照组接受假刺激,将磁刺激线圈与头皮表面垂直呈90°放置,刺激频率为10.0 Hz,刺激强度为80%~90%静息运动阈值(RMT),根据患者的耐受性调节,先低后高,每次刺激2 s,间隔20 s,总脉冲数为1200,1次/d,5次/周,持续治疗6周,共30次。观察组接受高频rTMS治疗,刺激部位为左侧前额叶背外侧皮质(DLPFC),线圈中心点与患者头皮表面相切,治疗参数与时间同对照组。分别于治疗前、治疗6周后,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评估患者的总体认知功能;采用汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)评估患者的抑郁情况;采用改良Barthel指数(MBI)评估患者的日常生活活动能力;采用听觉事件相关电位P300评估患者认知功能;比较2组不良反应。结果:2组治疗前MoCA、HAMD、MBI评分及听觉事件相关电位P300无明显区别,差异无统计学意义(P>0.05)。与治疗前比较,2组治疗后MoCA评分、视空间/执行和注意/计算等MoCA子项评分、MBI评分均明显提高(P<0.05),HAMD评分、P300潜伏期均明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,观察组治疗后MoCA评分、注意/计算和延迟记忆等MoCA子项评分均明显更高,HAMD评分、P300潜伏期均明显更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。2组MBI评分和不良反应无明显区别,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:高频rTMS可有效改善脑梗死后抑郁患者的抑郁状态、认知功能,值得临床推广应用。
姜霖霖牛陵川王愉乐杨宝童李豪李佳妮
关键词:缺血性脑卒中脑梗死抑郁高频重复经颅磁刺激日常生活活动能力
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