王九程
- 作品数：25 被引量：85H指数：5
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 发文基金：武汉市市属高等学校科学研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字交通运输工程社会学更多>>
- 高职生基本职业素养及培育途径被引量：21
- 2011年
- 职业素养是劳动者对社会职业适应能力的一种综合体现,具有隐性、基础性、长期性特征。出于理论廓清和教育实践的需要,有必要厘清高职生的基本职业素养的涵义。高职生基本职业素养包括沟通、崇实、敬业、诚信、协作、拓新等内涵。高职生基本职业素养的培育途径主要是课程资源重组、教学方法创新、考评标准构建、校园活动熏陶、职业氛围营造、教师自我提升。
- 张汉芳王九程黄俊亮
- 关键词：高职生基本职业素养
- 高职《公共英语》的职业性及其提高探讨被引量：6
- 2010年
- 本文首先定义高职公共英语课程的职业性,阐述其意义,指出当前高职公共英语教学在职业性方面的不足,并就此提出了改进的途径。
- 王九程袁智英黄丛笑
- 关键词：高职公共英语
- 紧抓内涵式发展主线 统筹高职院校社会服务被引量：1
- 2013年
- 社会服务职能对高职而言,具有理论和实践双重意义,但面临社会认可度不高,教师个人主动性不足,学校管理缺乏支撑系统的问题。高职应以内涵式发展为主线,统一认识,变"外压"为"内需";理顺教学、科研、社会服务三职能关系;抓住高职和院校特色,找准切入点;在社会服务中抓好教师队伍、管理队伍、学生队伍的建设,从而履行好社会服务职能,推动学校良性发展。
- 王九程
- 关键词：高职内涵式发展
- 基于手机APP的单词听写实证研究被引量：2
- 2018年
- 英语单词报听写手机APP的研发旨在针对传统报听写中教师任务过重,学生训练不足,进行了精细化、差异化、智能化的设计。通过一学期的教学实践,研究发现,报听写对高、中、低层学习者都具有驱动效果;听写单词量适度变化有助于保持学习强度;学生学习方式没有完全基于信息化;教师的低投入伴随学生的高投入。
- 王九程
- 关键词：实证研究
- 工学结合模式下高职大学英语教师专业发展的困境与对策被引量：3
- 2015年
- 在强调工学结合的高职教育环境下,高职大英教师的专业发展面临专业边缘化、课程边缘化、数字化学习、缺乏企业经历等挑战。高职大英教师应以提升人文精神促进自身的专业情意健全,以反思性实践引领教学研,组建教学团队,成为数字化教师,发展复合化为路径,来推动自身专业发展。
- 王九程
- 关键词：大学英语教师工学结合高职
- 试论以“做”为核心的高等职业教育公共课教学质量观
- 2012年
- "教学做"一体化是中国大陆高职教育的重要特色之一,但高职公共课的"做"功存在以"练"代"做"等不足,其原因与对高职教育的认识、教师阅历、机制保障有关。应从思想认识、教学目标、课程的职业性和专业性、教师自我发展等四个方面着力,树立以"做"为核心的高等职业教育公共课教学质量观,使"做什么"、"如何做"、"做得怎样"成为其主体。
- 王九程
- 关键词：高职公共课教学质量
- 教学主体和教学主导双重视角下的高职公共英语教学调查及思考——以武汉软件工程职业学院为例被引量：1
- 2012年
- 本研究以同一份问卷,调查教学主体(学生)和教学主导(教师)对高职公共英语教学的意见,对调查结果进行了对比、思考,总结了口语学习、自主学习、教学评价等6个方面的情况,并就深化公共英语教改,加快教师自我发展、口语教学等方面提出了举措和见解。
- 王九程
- 关键词：高职公共英语教学高职生教改
- 以促进职业能力发展为导向的公共英语教师角色调适被引量：6
- 2011年
- 针对当前高职公共英语教学与学生职业能力相脱节、教学成效不高的现状,分析了问题产生的原因,并提出为促进学生职业能力的发展,教师应从五方面调适好角色。
- 袁智英王九程
- 关键词：高职公共英语教师角色
- 任务驱动教学法在高职《公共英语》教改中的应用被引量：2
- 2011年
- 针对当前高职公共英语教学中存在的不足,提出任务驱动教学法的意义所在,并阐述任务驱动教学法在高职《公共英语》中的教学目标、任务类型、任务设计原则、任务驱动步骤,最后进行了总结和展望。
- 王九程
- 关键词：高职公共英语任务驱动教学法
- 信息素养于高职英语教学的意义及溶合途径被引量：5
- 2013年
- 信息素养是21世纪个人重要能力素质之一,于高职英语教师和高职生具有重要意义。信息素养溶入高职英语教学,教师首先必须转变观念,着力提升自身信息素养;其次,以信息素养为载体,创新教学内容和形式;采取台阶式办法,步步推进。
- 王九程雷芬
- 关键词：高职英语教学信息素养
