王天蓉
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海市宝山区教师进修学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教政治法律更多>>
- 基于问题系统优化的教学设计
- 围绕“问题化学习”的研究与实践,我与我的团队已经历了十个年头的风风雨雨。然而我们仍然需要拓展研究视角、改进研究框架,并尝试以大量实践应用作为支撑做进一步探索。在我们看来,理想的课堂学生带着问题才能进教室,学生的问题是起点...
- 王天蓉
- 关键词：教学设计
- 文献传递
- “我是一个干细胞,不想分裂得太早”
- 2012年
- 高中生,是否真的没有理想？是否他们人生的目标只剩下考取理想的大学？他们的梦想又在哪里,是否现在就要有一个明确的答案？高中生如是说：我也不知道我的理想在哪里如果我们问高三的学生：你的理想是什么？也许大部分的孩子或迷惘或沉思,或直接告诉你：我不知道!（至少表示：我现在还不知道!）这些现象是不争的事实。那么,是否能够据此判断大部分的高中生没有理想？我觉得未必。因为至少他们中的大部分都表示认真思考过这个问题,
- 王天蓉
- 关键词：干细胞有理想高中生孩子
- 问题化学习及信息技术支撑的方式被引量：10
- 2006年
- 王天蓉
- 关键词：问题化科学哲学家波普尔
- 我的教育理想与终生课题
- 2013年
- 正如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情。这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己。其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择。重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想。一。
- 王天蓉
- 关键词：教育理想
- 网络学习的四种操作模式
- 2004年
- 从1999年开始，我们在网络科学探究、网络拓展阅读、网络互动写作以及网络主题化情境性英语活动等领域，作了深入的探索和实践，总结了一些比较成熟的实践操作模式。
- 王天蓉
- 关键词：计算机技术网络信息资源
- 基于问题化学习的课堂转型——八年级第二学期《差不多先生传》教学设计
- 2016年
- 问题化学习是一个师生在课堂中共同成长的过程。问题化学习的学科教学价值，在于教师引导学生通过自构问题系统发展学科思维。在问题化学习的课堂里，学生从敢于提出自己的问题，到提出有学科价值的问题，学会聚焦核心问题，以及能够提出一连串的问题，从围绕核心问题的解决自构问题系统，到能为解决这个问题设计一个学习任务，并为完成这个任务设计自己的学习步骤。
- 王天蓉莫晓燕苏岚
- 关键词：《差不多先生传》课堂转型问题化教学设计学科思维
- 网络支持下协商性课程及其学习活动的应用模式
- 2005年
- 协商在教育上的含义与在政治或企业上的用意一样，即指所有成员聚集在一起，带着各自的观点、需要和设想，为了大家都满意的结果而共同努力。协商课程就是师生共同讨论确定学什么、怎样学。协商的结果可能达到师生思想情感的沟通、学习意愿的连结、学习手段和结果的共识。
- 王天蓉
- 关键词：网络技术课程内容
