王悦
- 作品数：65 被引量：154H指数：6
- 供职机构：第二军医大学训练部更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 军队医科院校硕士研究生公共必修课程改革初探被引量：2
- 2012年
- 目的调研硕士研究生公共必修课程目前设置情况，为今后的改革提供参考和建议。方法自编问卷，采用简单随机抽样方法，调查某军医大学研究生课程教学负责人对现行的英语、政治及统计课程设置情况的看法。结果68．9％的专家认为英语课程应当实行免修不免考制度，76．O％的专家认为政治课程“偏多”．认为研究生课程和本科生课程“很少重复”和“较多重复”的比例分别为47．9％和46．6％。结论军医大学要深化研究生公共必修课程改革，如采用讲座形式进行政治课教学；对英语课程实行免修不免考制度；统计课程注重统计软件应用和实验设计等针对性强的内容，以满足研究生科研需要。
- 鲁娟周东王悦许放
- 关键词：军队医科院校硕士研究生
- 不同职称人员对军队药剂专业高级技术职务任职标准的观点比较
- 2013年
- 目的比较中高级职称药剂人员对军队药剂专业高级技术职务任职标准的看法。方法通过德尔菲法组织两轮专家函询,比较不同职称者最终赋予各指标权重的差异。结果不同职称者对一级指标的看法基本一致,认为最重要的是药剂工作、专业知识(Kendall协和系数W=0.906,P=0.107),对二级指标专业知识、药剂工作、教学工作的意见基本一致(W=1,P=0.092;W=1,P=0.157;W=1,p=0.135)。对二级指标思想品德、科研工作、三级指标药剂工作数量、药剂工作质量、教学成果的看法不一致(W=0.75,P=0.223;W=0.75,P=0.223;W=0.75,P=0.223;W=0.1,P=0.896;W=0,P=1)。结论不同职称人员的看法有偏差,尤其是在药剂工作质量和教学成果的考量方面,中级职称者更看重短期指标如文章等;高级职称者更看重长期积累指标如教学奖励等。要进一步深入分析专家的不同意见,建立科学的军队药剂专业高级技术职务任职标准。
- 鲁娟黄伟灿王悦
- 关键词：职称药剂
- 军队护理专业高级技术职务任职标准的研究
- 2012年
- 目的探索并建立科学合理的军队护理专业高级技术职务任职标准。方法通过文献回顾、小型专家会议初步拟制军队护理专业高级技术职务任职标准体系,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,汇总专家意见,确定指标命名、权重及每次指标的最低标准说明等。结果分别针对总医院和中心医院建立了由思想品德、专业知识、护理工作、教学工作、科研工作、其他社会工作等6项一级指标和17项二级指标、13项三级指标(中心医院12项)构成的两个护理专业高级技术职务任职体系。结论建立的护理专业高级技术职务任职标准具有针对性、操作性强等特点,有一定的实用价值。
- 鲁娟黄伟灿周琳王悦
- 关键词：军队护理专业高级技术职务
- 军医大学任职教育学员教学需求调查被引量：3
- 2014年
- 为了解学员学习需求,应用自制问卷,调查某军医大学任职教育学员对自己各方面能力强弱的评价、对任职培训最需要加强知识的看法等。结果显示,在5分为满分的情况下,学员评价最高的是解决问题的能力(3.47),其次是专业技能(3.32)、理论水平(3.07),而对信息素养(2.76)、创新能力(2.78)、管理能力(2.93)等方面的能力评价较低。来自军区机关的学员对自己专业技能、解决问题能力的评价低于其他学员(F=4.199,2.706,P=0.007,0.047),第一学历是中专的学员对自己信息素养的评价低于第一学历是硕士和博士的学员(F=2.954,P=0.021)。学员认为最需要加强的是医学前沿(3.27)、新装备新技术(3.21)、部队卫生工作现状(3.04)。男学员对新装备新技术的知识需求高于女学员(F=4.719,P=0.031),武警学员对医学前沿知识的需求高于其他学员(F=3.556,P=0.008)。
- 鲁娟王悦
- 关键词：任职教育学员教学需求
- 军队医疗专业高级技术职务任职标准的研究——中高级职称专家对军队高级技术职务任职标准的观点比较
- 2012年
- 目的比较中高级职称医疗专家对军队高级技术职务任职标准的看法,为全面掌握医疗人员思想情况,科学制定任职标准奠定基础。方法通过德尔菲法组织两轮专家函询,比较不同职称专家最终赋予各指标权重的差异。结果不同职称的专家对一级指标的看法基本一致;对二级指标思想品德、医疗工作、教学工作、科研工作和三级指标医疗数量的看法基本一致;对二级指标专业知识和三级指标医疗质量、教学成果的看法不一致。结论针对个别意见不同的指标要客观分析,科学、客观地制定军队医疗专业高级技术职务任职标准。
- 鲁娟王悦周琳
- 关键词：职称
- 不同年级军医大学生学习认识和期望的比较
- 2010年
- 目的调查不同年级军医大学生对于学习的认识和期望。方法应用自制调查表,比较不同年级军医大学生对于学习的认识和期望情况。结果年级越低的学员,对学习认识和期望的水平越高:学习认识越积极、认为学习成绩重要的比例越高,越能正确看待学员上课迟到早退现象,对于学习成绩的期望值是优秀的比例及打算考研的比例越高(χ2=28.220,65.429,4.335,37.397,34.491;P均<0.05)。结论针对不同年级军医大学生对待学习的认识和期望情况,采取各种教育措施保持和提高其认识和期望水平。
- 鲁娟王悦
- 关键词：年级军医大学生
- 军队护理专业高级技术职务任职标准的调查分析
- 2013年
- 目的比较不同职称护理专家对军队高级技术职务任职标准的观点差异。方法通过德尔菲法组织两轮专家函询,比较不同职称护理专家赋予各指标权重的差异。结果不同职称的护理专家对一级指标的看法基本一致,认为最重要的是护理工作和专业知识(Kendall协和系数W=0.993,p=0.077),对二级指标教学工作、科研工作、三级指标教学成果的看法基本一致(W均=1,p=0.135)。对二级指标思想品德、专业知识、护理工作及三级指标护理质量的看法不一致(W=0.75,p=0.223;W=0.7,p=0.231;W=0.75,p=0.223;W=0.6,p=0.308)。结论对于军队护理专业高级技术职务任职标准,不同职称专家的看法有差异,正确分析专家的不同意见,建立科学可行的军队护理专业高级技术职务任职标准,是有效做好职称评审工作的基础。
- 鲁娟王悦黄伟灿
- 关键词：护理学
- 我国临床主治医师培养现状分析
- 1996年
- 医学技术的发展，要求在职医务人员不断学习、补充和更新知识。本文介绍了我国临床主治医师培养特点、主要形式以及目前存在的主要问题，提出了改进主治医师培养工作的具体措施。
- 王悦王海燕聂英夏建平
- 关键词：主治医师
- 高校本科专业预警指标体系研究被引量：6
- 2014年
- 为建立高效灵敏的高校本科专业预警指标体系,确保高校在专业建设与人才培养方面符合社会需求,通过文献回顾、小型专家会议等,初步建立指标体系。采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,最终确立了由市场需求、就业质量、办学质量等3项一级指标以及10项二级指标和4项三级指标构成的高校本科专业预警指标体系。
- 鲁娟王悦郭玉峰
- 关键词：高等教育预警指标体系
- 国外高校教师专业伦理建设及对我国的启示被引量：2
- 2012年
- 对国内外高校教师专业伦理建设情况进行比较,发现国外高校教师专业伦理研究比较广泛和深入、专业伦理规范具体而细化、专业伦理教育方面的实践经验也相对成熟。而我国高校虽重视教师专业发展,但专业伦理建设仍存在理论研究较为滞后、专业伦理规范质量不高、专业伦理教育实效性不强的问题,对此,提出在结合我国实际的基础上应借鉴国外经验,促进教师专业自主发展;提高专业伦理规范的质量;加强专业伦理教育。
- 任为民吴淑萍王悦
- 关键词：国外高校专业伦理教育伦理意识
