王爱芳
- 作品数：26 被引量：82H指数：4
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育学会“十一五”教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 高职院校教师思想政治教育探析被引量：1
- 2008年
- 在和谐社会背景下,高职院校教师的思想活动表现出竞争性、趋利性、多变性、非理性等特点。这些特点使得高职院校教师思想政治教育工作存在着一系列问题,文章尝试从加强思想政治教育工作的针对性、建立完整的思想政治教育体系、健全师德建设考核和评价机制、培养教师道德人格等方面来改进高职院校教师思想政治教育工作,促进社会和谐发展。
- 王爱芳
- 关键词：和谐社会高职院校教师思想政治教育工作
- 思政教育视域下大学生文化自信培育的机制探索被引量：1
- 2022年
- 培育大学生文化自信是高校思政教育育人功能的具体体现。新时代下高校培育大学生文化自信是一个复杂的过程,其中存在着文化培育载体缺乏体系、文化培育环境缺少合力、培育主体对文化认知碎片化等问题。高校要把握大学生思政教育与文化自信培育的内在关联性,从学校、社会、家庭不同的角度探索二者相互融合、相互促进的有效途径,既增强大学生文化自信,又提升高校思政教育的实效性。
- 王爱芳
- 关键词：思政教育文化自信
- 建构主义学习理论在高职思想政治课教学中的运用
- 2010年
- 目前,高职院校的思想政治课教学中存在着教师教学理念落后、教学方法单一及实践教学流于形式等问题,可以尝试运用建构主义学习理论对这些问题加以改进,促使教师确立以学生为主体的教学理念,不断丰富教学方法,完善实践教学,实现其教学的知行统一。
- 王爱芳
- 关键词：建构主义学习理论高职思想政治课教学
- 新形势下高职“思政课”教学改革的思考与探索被引量：1
- 2011年
- 文章针对高职院校"思政课"在教学方法、教学手段、教学效果上存在的问题,从模块化教学方式的整体构建入手,介绍了专题讲授、实践教学、考核方式的变革等方法在"思政课"教学改革中的运用。
- 王爱芳朱颂梅
- 关键词：高职院校思政课教学改革
- 高职院校教师思想政治工作模式构建研究被引量：1
- 2008年
- 针对市场经济条件下高职院校教师的思想特征,运用模式理论,从教育、内化、管理、反馈四个角度分析了高职院校教师思想政治工作的模式,提出加强和改进高职院校教师思想政治工作的一种新尝试。
- 王爱芳
- 关键词：高职院校教师思想政治工作
- 基于迪尔模型的民办高校教师激励机制探讨
- 2009年
- 民办高校教师具有创造性弱、流动性强和层次偏低等特点，应用迪尔综合激励模型，对当前我国民办高校教师激励的影响因素进行分析，并结合民办高校教师构成状况，构建了民办高校教师的有效综合激励机制。
- 陈云萍王爱芳
- 关键词：民办高校教师
- 加强高职院校党的执政能力问题初探
- 2006年
- 文章从解读党的执政能力的内涵入手,着重分析了现阶段加强和改进高职院校党的执政能力建设中存在的主要问题,并从理论和实践层面上提出了加强和改进高职院校党的执政能力建设的基本路径。
- 王和平沪生周永红王爱芳
- 关键词：高职院校执政能力
- 践行社会主义荣辱观是提升大学生思想道德素养的有效途径被引量：1
- 2007年
- 社会主义荣辱观是针对现今社会中出现的种种道德问题而提出的关于光荣与耻辱的道德评价体系和评价标准。当代大学生作为国家建设的栋梁和未来,对他们思想中存在的困惑用先进理论给予指导显得尤为重要,作为高校思想政治工作者,我们应以社会主义荣辱观为标杆,引导大学生在践行社会主义荣辱观的过程中不断提升自身的思想道德素养。
- 王爱芳
- 关键词：践行社会主义荣辱观大学生思想道德
- 基于职业能力培养的高职社科类课程体系构建被引量：10
- 2010年
- 高职院校社科类课程教学的改革,应以提高职业能力为目标。在培养目标上强调学生应用知识技能和解决问题能力的获得;在培养方式上实现个性化教学,引导学生自主学习;在考核方式上体现学科特点,引导课程强调对学生创新精神和实践能力的培养。
- 朱颂梅崔瑞霞王爱芳赵朝霞
- 关键词：社科类课程研究性学习课程评价
- 江苏高职院校教师思想政治状况调查
- 2008年
- 文章通过问卷调查与访谈相结合的方式,对江苏省部分高职院校教师的思想政治状况进行了调查与研究,通过分析得出江苏省高职院校教师思想政治状况总体上保持稳定、积极、健康的态势,以及存在的教学科研压力大、思想政治工作针对性不强等问题,继而针对这些问题,提出了改进建议。
- 王爱芳
- 关键词：高职院校教师思想政治状况
