王玉元
- 作品数：2 被引量：17H指数：2
- 供职机构：上海市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 非物理因素对青少年颈肩腰背痛的影响被引量：11
- 2014年
- 目的 调查青少年颈肩腰背痛的患病率以及其影响因素.方法 2011至2012学年度第二学期,从上海市注册的237所普通全日制高中里随机数字法选30所高中,按每所学校120名学生分高一、高二、高三年级按学号选取,共3 600名;问卷内容包括人口统计学信息、学习环境、运动习惯、上/放学负重等状况,以及颈肩腰背痛患病情况.使用Logistic回归来分析颈肩腰背痛的可能危险因素.结果 3 600份问卷总计回收有效问卷2 842份,其中男1 364份,女1 478份.调查显示,本组颈肩痛和腰背痛的患病率分别为41.1％和32.8％,女生均高于男生,6.3％的学生因此请过假.青少年普遍感到学习负担重（32.7％的学生不能完成每天的学习目标）、精神压力大（16.3％的学生患有失眠）,而睡眠不足的问题则更为突出（52.0％的学生午夜零时以后入睡,64.3％的学生感到睡眠不足,31.9％的学生醒来后感到身体轻松）.多因素Logistic回归分析认为性别、年级、学习负担、精神压力和睡眠情况与青少年的颈肩腰背痛有显著的相关性.结论 精神压力大、睡眠不足及不良的生活习惯、身体各部位的慢性疼痛以及家庭背景等因素,可能对该地区青少年较高的颈肩腰背痛的患病率有促发作用.
- 张永兴邓国英赵圣周倩高翔汪航张致庆巨亚萍王柔嘉王玉元赵庆华
- 关键词：腰痛青少年精神状态检查表家庭
- 骨科创伤学PBL教学模式对临床医学生批判性思维的影响研究被引量：6
- 2014年
- 目的:探讨骨科创伤学PBL教学模式对不同人格医学生批判性思维能力是否有促进作用。采用改良式加利福尼亚批判性思维调查问卷(CTDI-CV)和艾森克人格问卷(EPQ)对临床医学见习组进行了为期一学期(18周)的跟踪比较研究,并统计分析。结果:医学生的批判性思维能力水平在PBL实施后较以前有了显著提高(P<0.05),而且这种差异与学生的人格特征有交互作用。结论:PBL教学模式有助于提高临床医学生的批判性思维能力。
- 张永兴周栋王玉元赵庆华
- 关键词：医学生PBL教学模式批判性思维
