王秀香
- 作品数：48 被引量：294H指数：10
- 供职机构：辽宁师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金国家体育总局体育社会科学、软科学基金国家体育总局体育社会科学、软科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 大连地区十二运场馆影响力研究被引量：1
- 2012年
- 大连十二运场馆商圈影响力的因素主要受场馆所在地区的人口密度、经济水平、场馆自身设置、举办项目、交通、周边附属设施等多种因素的影响;场馆整体覆盖面大,但存在布局分散、影响力半径过大、效力不足、体育中心的吸引力优势不明显等问题。建议:大力改善交通、增加场馆周边的交通线路、完善体育中心周边附属设施建设等,切实增强各场馆影响力。
- 王秀香王岳刘征张磊程新红
- 关键词：体育经济
- 新课标下高中《体育与健康》课程学习评价体系的构建被引量：2
- 2008年
- 运用文献法,逻辑分析法,根据新一轮基础教育课程改革的精神和《体育与健康课程标准》的新理念,在剖析传统体育课程学习评价存在主要问题的同时,以教育部制定的高中《体育与健康课程标准》为依据,就高中《体育与健康》课程学习评价的指导思想、基本理念、评价方式、评价内容、评价标准等进行了全面的探讨,以求在新课标实施下构建科学性、全面性、发展性、可操作性的高中《体育与健康》课程学习评价体系。
- 王秀香刘岩
- 关键词：新课程标准《体育与健康》课程
- 学校体育视角下大学生体质下降的原因及改革对策被引量：2
- 2013年
- 该研究运用文献资料法和访谈等方法,针对我国大学生20多年来体质持续下滑的残酷现实为依据,以学校体育实施为研究视角,系统分析了影响当代大学生体质下降的主要原因。结果显示:目前高等学校体育实施缺乏必要的常态化监管与保障措施导致学校体育弱化,是造成大学生体质下降的关键诱因;体育教学环节薄弱是导致学生体质下降的主要原因;运动训练及体育竞赛的功利化和过于"趣味化",弱化了对学生体育精神的培养;早操和课外体育活动的组织形式化,甚至流失影响大学生锻炼习惯和健康生活方式的形成。并提出了加强高校体育改革,提高大学生健康水平的相应对策。
- 王秀香张百辉戴显鹏李爽韩明尧
- 关键词：大学生体质健康
- 多元化评价在体育教育专业田径课中的应用被引量：5
- 2007年
- 分析了体育教育专业传统的田径课教学评价现存的问题,指出这种评价已经无法适应基础教育发展需要。将多元化评价理论应用于田径课教学中具有可行性与可操作性,对于学生形成对知识的真正理解和能力的提高有积极的意义。
- 魏鹏飞王秀香
- 关键词：体育教育专业田径课
- 试论田径运动的“三重性”被引量：13
- 2006年
- 论述了田径运动的竞技性、健身性和趣味性,即田径运动的“三重性”及其相互之间的关系,并对片面强调田径运动竞技属性的“物性”认识误区进行剖析,提出认识田径运动性质应该坚持“‘人’、‘物’并重”,“以人为本、三维审视;三性育人”的观点。
- 王秀香富学新
- 关键词：田径运动竞技性健身性趣味性
- 对辽宁省中学体育教师专业素质现状的调查与分析被引量：19
- 2005年
- 运用问卷调查的方法对辽宁省14个地区的298名中学体育教师进行了调查,研究其专业素质需求情况,结果表明:中学体育教师对各项专业素质需要提高的要求程度各不相同,对专业知识急需提高的要求位于首位占38.75%、专业技能次之占30.50%、专业情意排第三位占15.25%;对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度和内容有所侧重;不同教龄段的教师对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度不尽相同;中学体育教师对专业情意素质的需求重视不够.
- 王秀香都晓娟全海英孙慧
- 关键词：中学体育教师专业情意
- 试析田径运动教学与人体健康被引量：8
- 2004年
- 阐述了田径运动的锻炼价值及在素质教育中的作用,以提高人们对田径运动与人体健康的认识,从而促进田径运动教学在学校体育教育中的健康发展。
- 王秀香富学新
- 关键词：田径运动教学身体素质生理健康心理健康素质教育
- 在铅球教学中实施卡片教学法的实验研究被引量：1
- 2005年
- 通过实验等方法,将卡片式教学法运用于高校体育专业田径投掷课教学中,结果表明,卡片式教学法能加强课堂教学的互动,有利于教学资源的利用。对学生运动技能的形成;专项成绩和专项素质的提高;专项知识的掌握;学生评价能力的提高;引导学生的运动参与、合作意识的培养,都具有良好的促进作用。
- 商伟王秀香富学新
- 原地推铅球教学中应注意的问题被引量：6
- 2004年
- 结合长期的教学实践,针对教学中常被忽视的问题进行探讨,并提出教学中应注意的几个问题,为提高田径 投掷课的教学效果提供有益的参考。
- 许延威王秀香
- 关键词：铅球教学
- 成长记录袋在高中体育与健康课程学习评价中的应用被引量：1
- 2008年
- 成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在高中体育与健康课程学习中能全面记录学生各时期的学习情况,可以作为学习评价的重要形式之一,在实践中加以运用。创建和使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,包括:明确目的、确定内容、鼓励学生参与、确定评分方法等。
- 王秀香刘岩
- 关键词：成长记录袋体育与健康课程
