您的位置： 专家智库 > >

盛瑞红

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：南京邮电大学吴江职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇高职
  • 1篇道德
  • 1篇道德观
  • 1篇道德观念
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力技能
  • 1篇职高
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇视听
  • 1篇视听结合
  • 1篇听力
  • 1篇听力技能
  • 1篇主义
  • 1篇文教
  • 1篇五年制高职

机构

  • 2篇南京邮电大学
  • 1篇苏州市职业大...

作者

  • 2篇盛瑞红
  • 1篇刘燕

传媒

  • 1篇网络科技时代
  • 1篇成都大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
五年制高职英语教学与人文教育的渗透
2007年
五年一贯制高职录取的初中毕业生年龄一般都在十六七岁之间。这一时期是其一生中心理发展最激烈、最为敏感、变化最快的时期，各种内外因素都可能对其产生影响，从而导致学习、认知、情绪情感障碍、意志障碍等问题。同时。由于外来思想意识、价值观念、道德观念（如：享乐主义、个人本位、个人主义及极端个人主义、自由主义等）也随之涌人，并与中国固有文化、固有道德观念发生了碰撞．导致这些学生出现道德偏差。因此，人文的教育对于五年一贯制的学生显得尤其重要。应当作为提高学生思想道德修养的重要手段。
盛瑞红
关键词：人文教育英语教学高职道德观念个人主义心理发展
视听结合是培训高职高专学生英语听力技能的有效途径被引量：1
2008年
高职高专学生英语听力技能的培训与发展,关系到他们的语用能力即运用所学语言知识进行实际交际的能力的提高。对于这一层次的学生来说,听力技能始终是教学的重点,贯穿整个学习过程。运用视听结合的策略训练学生听的能力,能够有效地提高学生的听力技能以及说、读和写的能力。
刘燕盛瑞红
关键词：高职高专视听结合听力技能
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0