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约翰·邓恩:矛盾的统一体被引量：1: 2009年; 作为英国十七世纪玄学派诗歌的代表人物,约翰·邓恩是一位具有影响同时也很具争议的诗人。直到20世纪,受T.S.艾略特和新批评的推崇,邓恩的文学地位才最终得以确立。本文主要运用文本细读的方法,试图分析邓恩具有代表性的爱情诗歌和宗教诗歌,发现诗人持有矛盾的爱情观和宗教观,但是在矛盾事物的两方面,邓恩不断地寻求两者的统一。; 胡伶俐; 关键词：约翰·邓恩爱情诗宗教诗

英汉移位修饰语风格的异同及其文化溯源: 2005年; 移位修饰语是一种常用的英语修辞格。在一定的语境下,巧妙地运用移就修辞格能够达到特异的效果。而英汉移位修饰语由于受中西方不同文化的影响,存在着一些共性与差异。本文试图探讨两种移就风格的异同,并进一步挖掘其文化源头。; 胡伶俐; 关键词：移就文化溯源

英美文学精品课程建设的理论与实践探索——以“英美文学史及作品选读”省级精品课程建设为例析被引量：1: 2013年; 精品课程建设是具有科学性、先进性和示范性的特色课程。高校精品课程建设是一个整体性和系统性的工程。文章从省级精品课程的建设出发,旨在总结建设过程中的理论与实践探索的经验,以更好地发挥课程的辐射作用,促进英美文学教学质量的提高。; 胡伶俐; 关键词：英美文学精品课程建设

从《歌》与《追认圣徒》中看约翰·邓恩诗歌中意象的现代主义技巧被引量：2: 2008年; 约翰·邓恩作为玄学派诗歌的代表,是一位较具争议的诗人。邓恩的思维具有较强的前瞻性,在一定程度上与艾略特等20世纪现代派诗人不谋而同,因而他的诗歌备受现代读者的青睐。该文以《歌》与《追认圣徒》为例讨论邓恩诗歌中的现代主义技巧。; 胡伶俐; 关键词：约翰·邓恩意象并置

约翰·邓恩《歌与十四行诗》的现代主义特性被引量：2: 2009年; 约翰·邓恩是英国17世纪玄学派诗歌的代表人物,其奇特怪异的玄学思维对后来的作家产生了很大的影响。尽管文学界对邓恩的文学地位褒贬不一,但是他的诗歌受到了T.S.艾略特的推崇和现代读者的赞同。本文将主要分析约翰·邓恩《歌与十四行诗》中的诗歌形式、叙述方式和对意象的处理,从中可以发现诗歌中所蕴含的现代主义诗歌特征。; 胡伶俐; 关键词：约翰·邓恩现代主义诗歌

精品课程建设与英美文学史及作品选读课程体系改革个案研究: 2013年; 本文通过精品课程建设的实践,对旧的英美文学课程教学体系进行改革,探讨适合地方特色的英美文学课程体系,旨在切实提高英美文学课堂教学质量,全面提升学生的文学素养,进一步发挥精品课程的先进性和示范性。; 胡伶俐; 关键词：精品课程课程体系

约翰·邓恩《歌与十四行诗》中的陌生化艺术: 2013年; 以约翰·邓恩为代表的玄学派诗歌因创新的形式、独特的意象和诡辩的思辨受到了较多的谴责和批评。但是，随着新批评派的兴起．约翰·邓恩的诗歌得到了更多现代批评家和读者的青睐，究其原因，约翰·邓恩诗歌中的陌生化手法迎合了现代读者的需求。本文将分析约翰·邓恩《歌与十四行诗》中诗歌形式与意象技巧所体现出来的陌生化效果。; 胡伶俐; 关键词：陌生化

Defamiliarization in John Donne's Poetry: 2013年; As the representative figure of Metaphysical Poetry, John Donne's poetry is characterized by unconventional forms, pe culiar images, and abundant conceits. Though John Donne's poems were ignored in his time, yet they have catered for the taste of modern writers and readers. This paper aims to study John Donne's poetry in terms of Victor Shklovsky's theory of defamiliarization, hoping to enrich the discussions of John Donne.; 胡伶俐; 关键词：DEFAMILIARIZATION CONCEIT IMAGE

高等院校英美文学课程教学模式改革的探索与实践被引量：2: 2009年; 本论文结合实际情况,提出改革英美文学课堂教学的有效措施。; 胡伶俐; 关键词：高校英美文学教学模式

英美文学精品课程视域下多元化教学模式的探索: 2014年; 英美文学精品课程建设是一项系统性的建设工程,具有科学性、先进性和示范性的特点。多元化的教学模式主要包括问题启发性教学、实践训练型教学、研究性教学模式等。多元化教学模式的实施是英美文学精品课程建设的重要组成部分,能有效地改善英美文学教学不乐观的现状,切实提高英美文学课堂的教学质量。; 胡伶俐; 关键词：精品课程英美文学教学多元化教学模式

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胡伶俐