莫照发
- 作品数：38 被引量：42H指数：3
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- 基于解释结构模型的教材分析法及其教学意义
- 2019年
- 解释结构模型(ISM)能够将隐藏于复杂知识系统中的数学知识结构化外显,使教师和学生明晰教材知识脉络,深刻揭示数学概念之间的关联及形成结构。以“有理数”为例说明ISM在数学教材分析中的具体应用,其基本原理包含五个主要步骤。ISM法能够确立教材中各知识要素之间的层级关系,其主要的教学意义有两个:一是利于教师对教学路径的选择与优化,二是帮助学生形成清晰的认知结构。
- 莫照发
- 关键词：教材分析教学意义教学路径
- 警惕小学生家庭作业“家长化”现象
- 2018年
- 当前．小学生家庭作业出现了“家长化”趋势．家长被学校以信息技术手段“绑架”。既要通知孩子作业的详细信息。又要承担监督和指导孩子完成作业的责任。
- 莫照发
- 关键词：家庭作业小学生家长信息技术手段孩子
- 高职院校数学教育专业课程体系初探被引量：2
- 2009年
- 广东高职院校数学教育专业有其自身的特殊性,在此基础上,应根据社会的需要和人才培养目标的要求,构建适合高职院校自身发展特点的专业课程体系。本文分析了高职院校数学教育专业课程体系的现状,指出数学教育专业课程体系要重视数学教育理论课程和数学教师技能训练课程、要围绕明确的人才培养目标来构建。
- 莫照发
- 关键词：高职数学教育课程体系
- 小学数学课堂教学目标设计方略被引量：1
- 2020年
- 教学目标决定了课堂教学的具体方法与过程,是教学活动的出发点和归宿。通过具体的课时教学目标设计分析,指出数学教学目标设计方略:适当创新目标表述、合理诉求情感目标、有效设计学习方式、凸显学生主体地位、恰当使用目标动词、注重课程标准引领。
- 莫照发
- 关键词：教学目标设计方略小学数学
- “尝试错误”法在高职数学教学中的应用
- 2017年
- 一、引言
高职院校高等数学教学工作面临授课学时少、教学内容多、生源质量下降等事实。以笔者所承担的学院电子类专业高职数学课程教学为例，高职数学学时数仅为每周2节，加之新生军训、国庆、中秋放假还要冲掉部分学时，余下学习时间已不足30学时。加之学生的数学基础薄弱，数学相对于专业其他课程又比较难学，学生对数学学习有“怕学、怕错”的畏难情结。在笔者所教授的两个班级总共130人的问卷调查中发现，“对数学学习感兴趣”的学生只有25人，所占比例不到20％，而“对数学学习不感兴趣”的却有87人，占比约为67％，其他18人经过访谈发现，他们对高等数学的学习谈不上“感兴趣”，也谈不上“讨厌”，一副“无所谓”的态度。
- 莫照发
- 关键词：高职数学教学高等数学教学授课学时数学学习电子类专业
- 禅宗公案“不立文字”的特点对数学教学语言艺术的启示
- 2013年
- 禅宗公案对话时一个明显的语言艺术特点便是"不立文字",文章试图从禅宗公案中"不立文字"的语言特点,探析其中蕴含着的语言艺术及对数学教学语言艺术的启示。
- 莫照发罗志敏
- 关键词：禅宗公案不立文字数学教学语言艺术
- 职前教师实践性知识培育存在的问题与优化路径被引量：2
- 2019年
- 教师实践性知识是职前教师特有的一种教育教学知识形态,它主要由个体在教育教学实践场域中内化而得。传统高师院校教师教育在实践性知识培育过程中存在一系列突出的问题。针对传统职前教师实践性知识培育过程中存在的突出问题,系统提出促进职前教师实践性知识的优化路径:增加教育类课程学时的比例;突出学生自主学习能力的培养;重视理论与实践相融合的育人方法;构建发展实践性知识的共同体;创新校外实践教学管理模式;改革传统的教师教育考核评价机制。通过教师教育课程及教学改革,促使职前教师的实践性知识有效提升,才能迅速胜任基础教育的师资需求,并最终促进教师未来可持续的专业化发展。
- 莫照发
- 关键词：职前教师实践性知识
- 新课标视阈下数学应用题教学方略
- 2020年
- 应用题是数学教学的重点和难点,根据新课标中关于问题解决教学的基本理念,提出应用题教学的六个方略。对一线中小学教学实践提供了理论和方法上的引领,使得应用题教学策略更具普适的操作性,利于推进基层应用题教法改革。
- 莫照发
- 关键词：应用题教学
- 《小学数学教学法》实训教学中的“讲、练、评”程序被引量：1
- 2009年
- 《小学数学教学法》课程实训教学中的"讲、练、评"程序,强调教学法理论对实训的指导作用,在理论指导的基础上,通过创设模拟课堂情境,让学生完成实训教学任务,最后,以多元评价思想巩固和提高实训的效果。
- 莫照发
- 高校职业指导工作现状及改进举措被引量：2
- 2016年
- 现阶段我国高校职业指导工作仍然存在诸多问题,例如职业指导内涵缺失、职业指导工作重视不够、职业指导队伍综合素质不高以及缺乏个性化的职业指导等。新形势下推动高校职业指导工作的有效举措有:加强高校职业指导教师专业化队伍建设、实施公共性和个性化的职业指导、加大创业教育指导与宣传、加强校企合作。
- 莫照发姚国勤
- 关键词：就业指导
