蒋南云
- 作品数：42 被引量：114H指数：7
- 供职机构：南京工业大学经济与管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术经济管理文化科学机械工程更多>>
- 基于Petri网与SimEvents的推式生产系统建模与仿真被引量：3
- 2014年
- 以推式生产系统为例,应用Petri网进行系统建模,在SimEvents平台下进行仿真;并分析系统参数设置与系统性能之间的关系。实验结果验证了建模技术及仿真平台的有效性,为今后生产系统性能分析及参数设置提供了一种思路,具有现实的应用价值。
- 蒋南云汪立海郑伟祁玉青
- 关键词：PETRI网仿真
- 基于遗传算法的某航空发动机装配车间优化调度被引量：4
- 2012年
- 航空发动机装配车间装配生产线的调度问题,是一类比较典型的混合Flowshop问题,同时还带有工件可重入等特点,这就区别于一般的Flowshop和Jobshop调度问题,因此,将可重入混合车间调度问题划为第三类调度问题。关于重入式混合车间生产调度的优化问题通常来说都是属于NP难问题。文中通过某航空发动机装配车间生产线的研究,以最小化最大完工时间为目标函数,借助随机矩阵的编码方式和改进的交叉方法与变异方法,提出了基于遗传算法的调度优化方法。最后实验结果表明,文中提出的改进算法能够有效地实现装配车间调度的优化。
- 范金松严洪森周久海蒋南云
- 关键词：遗传算法生产调度
- 以点带面——逐步构建研究型教学体系被引量：8
- 2009年
- 研究型教学的实质是培养学生创新的精神与能力。大多数教学型乃至研教型高校在软硬件上还达不到全面实施研究型教学的要求,本文提出要在普通高校的本科生教学中以点带面,逐步实施研究型教学的方式,并以教学实例展示了它的实施效果。
- 樊树海于莎雯张瑞荣蒋南云
- 关键词：研究型教学教学方法
- 多产品串并联连续生产系统主生产计划方法被引量：3
- 2009年
- 某些生产过程包含了若干连续生产的流水线,其中一些是并行的,而有一些于另外一些是串行的。因此,构成了一个串并联生产系统。在多产品生产的情况下,其主生产计划问题变得非常复杂。针对这种情况,提出了将MRP与JIT相结合的解决方案。根据该方案思想建立了主生产计划模型,并采用遗传算法求解。仿真结果表明,该方案效果良好。
- 蒋南云蒋珉蔡虹樊树海
- 关键词：主生产计划遗传算法
- Spreadsheet教学法在重心法选址中的教学研究与应用被引量：4
- 2015年
- 在物流类专业的本科教学中,为了使学生更有效率地应用重心法进行配送中心选址,采纳Spreadsheet教学法快速有效解决问题的思想,将软件应用作为教学的核心,而非单纯强调理论推导及复杂运算。文中应用并比较了Excel、Lingo、Logware-cog三种软件,并从迭代次数、选址直观性及学生学习难易度三方面进行比较,分析各自的优缺点,并提出进一步的研究方向。
- 蔡虹蒋南云吴斌
- 关键词：重心法EXCEL软件
- 沙钢集团废钢回收物流发展战略研究被引量：1
- 2014年
- 以沙钢集团废钢回收物流为研究对象,在分析废钢回收外部环境、行业竞争形式及现行回收战略的基础上,采用SWOT分析法对沙钢集团废钢回收面临的优势、劣势、机会、威胁进行归纳,提出废钢回收发展战略目标,并设计了一套符合企业发展的、较完整的废钢回收物流新方案,既可以减轻资源枯竭的压力,又能降低企业的生产成本,加强企业核心竞争力。
- 蒋南云沈谦贾冬倪卫红
- 关键词：回收物流废钢
- 存在返工的定点装配车间生产计划与调度集成优化
- 不合格品返工通常分为部件返工、产品返工及售后产品返厂维修三种情况，在制造系统中客观存在，且返工数量及发生时间是不确定的。尤其在定点装配车间，返工不确定性直接导致预先制定的调度不可行，进而影响生产计划执行。因此，本论文以定...
- 蒋南云
- 关键词：制造业任务调度
- 实验课创新激励平台开放式成绩评分系统研究与开发被引量：11
- 2011年
- 现行的实验课学生成绩评分体系比较封闭和僵化,开放性、创新性、差异性及时间性较差,不能适应研究型教学模式的开展。综合考虑实验课与相关理论课程的影响,鼓励实验创新,引入实验完成时间指标,改变成绩评判主观定性的弊病,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验课创新平台开放式成绩评分方案。结合升级模式,对其进行自动实现,以所见即所得的方式进行展示,活跃了教学气氛,也鼓励创新,充分调动了学生课后进行研究探索活动的积极性。
- 樊树海Amanda Elizabeth蒋南云方叶祥
- 关键词：实验教学研究型教学
- 全因素问题演化研究型教学概念模型及应用
- 2011年
- 本文全面分析了影响研究型教学的各种因素,提出了"基于全因素的问题演化型研究型教学概念模型",给出了概念模型的应用方法,并结合"基础工业工程"课程教学给出了具体应用方法。
- 方叶祥樊树海蒋南云蔡虹吴斌
- 关键词：研究型教学
- 基于PBL的“生产运作管理”课程实验教学探究被引量：8
- 2013年
- 针对目前"生产运作管理"课程存在的学生缺乏背景知识、不会实际应用解决问题、不会融会贯通、被动学习等主要问题,以巩固学生理论知识、提高学生实际应用能力为目标,应用问题导向学习法,对"生产运作管理"课程实验进行了探索和实践。在课程实验中环环相扣的提出导引问题(PBL),模拟企业实际运行情况进行现场教学,引导学生探索并主动参与设计实验内容解决实际问题,构建了新的课程实验教学体系,使学生灵活运用所学的生产运作管理知识解决工作现场布置、生产现场管理、虚拟现实仿真和生产计划制定等实际问题,调动了学生学习的主动性和创造性,对提高教学质量,培养学生思考、创造、应用等综合能力有显著作用。
- 蒋南云方叶祥樊树海
- 关键词：问题导向学习生产与运作管理实验教学
