蒋荣
- 作品数：8 被引量：34H指数：3
- 供职机构：北京语言大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 简评20世纪后期北语一批标志性研究成果被引量：1
- 2022年
- 20世纪80年代,对外汉语教学开始了事业和学科框架的建设期。为适应形势发展,应对教学科学化、系统化、规范化的需求,北京语言大学在国内外对外汉语教学界和相关部门的支持下,针对事业发展和学科建设中的一些全局性、关键性问题,在词汇与句型统计、双语词典编纂、汉语水平考试、语料库建设、教学大纲研制等方面完成了一批推动事业和学科发展的研究成果。这些成果不但解决了教学实践、事业发展、理论建设等方面急需应对的一些问题,同时大大提高了学科建设和人才培养的水平,也为后续相关研究探索了道路,提供了启发。本文拟评介其中几项对学界影响较大的成果,希望为今后的研究提供借鉴,同时致敬筚路蓝缕、潜心开拓的学界先贤。
- 王蕾赵琪凤蒋荣
- 关键词：对外汉语教学学科建设标志性成果
- 一种基于神经震荡评估汉语学习者语言能力的方法及系统
- 本发明涉及语言能力客观评价技术领域，特别是指一种基于神经震荡评估汉语学习者语言能力的方法及系统，一种基于神经震荡评估汉语学习者语言能力的方法包括：播放语音刺激，对受测试者进行数据采集，获得脑神经数据；根据脑神经数据进行快...
- 陆灵犀蒋荣
- 我国对外汉语慕课的调查与思考被引量：3
- 2021年
- 本文以国内四大主流慕课平台中现有的对外汉语慕课资源为切入点,对我国当前的对外汉语慕课建设情况进行了梳理,总结了我国现有的对外汉语慕课的特点和类型,指出了当前发展过程中存在的瓶颈,并探讨了构建基于联结网络的对外汉语慕课的重要性和必要性。在此基础上,进一步探讨了如何从立体和社交两个层面构建新型对外汉语慕课。
- 管延增蒋荣
- 关键词：对外汉语教学社交
- 调控理论视角下汉语学习者词汇习得的认知机制研究被引量：12
- 2013年
- 本研究以社会文化理论中的调控理论为基础,考察不同水平的汉语学习者在词汇习得过程中采用的不同的调控方式及发展趋势。结果显示,与儿童母语习得具有明晰的发展阶段不同,初、中级水平的汉语学习者词汇习得都主要依靠客体调控和他人调控方式,阶段性差异不显著,而高级水平的汉语学习者则主要采用自我调控方式,达到了自我调控阶段。
- 蒋荣
- 关键词：社会文化理论自我调控
- 关于编写“多媒体汉语速成立体组合教材”的设想
- 随着汉语学习者数量的激增,有速成强化需求的留学生也越来越多,但是现有教材的数量和种类还不能完全满足学生多层次、多背景的学习需求。在科技飞速发展的信息时代,要想跟上时代,满足未来汉语教学市场的需求,必须将汉语教学与现代教育...
- 柳燕梅蒋荣
- 关键词：汉语教材多媒体
- 文献传递
- 基于线上有效学习的考试评价模式研究——以汉语国际教学“中级汉语综合课”为例被引量：5
- 2021年
- 在当前全球重大公共卫生事件形势下,原有的线下学习评价考核模式不能适应线上教学的特点和需求。为提高线上学习评价考核的可操作性、公平性与有效性,保障其教学实施,基于汉语国际教学"中级汉语综合课"线上教学的实践,构建契合汉语线上学习特点的评价考核新模式。教学实践证明,以有效学习为中心的形成性评价和终结性评价相结合的综合评价模式可以促进线上教学的有效开展,收到良好的教学效果。
- 管延增蒋荣
- 关键词：终结性评价综合评价
- 句法知识对母语者与第二语言学习者阅读模式的影响
- 本研究试图用实验的方法，分别以母语者和第二语言学习者为研究对象，以偏正／述宾歧义短语为研究材料，考察显性句法知识水平不同的母语者和汉语水平不同的第二语言学习者句法歧义的消解过程，以了解母语者和第二语言学习者对本文所涉及的...
- 蒋荣
- 文献传递
- 基于社会文化理论的互动与第二语言学习者词汇习得效应的研究
- 第二语言习得领域关于互动的研究始于20世纪70年代,至今已经有30年的历史了,但迄今为止,无论是基于行为主义的研究还是基于认知主义的研究,都没能对互动是否有助于习得,以及互动影响第二语言习得的过程和机制做出令人信服的解释...
- 蒋荣
- 关键词：社会文化理论互动
- 文献传递
