薛亚君
- 作品数：14 被引量：6H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学音乐学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省艺术科学规划项目佳木斯大学人文社会科学研究项目黑龙江省文化厅文化艺术科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程更多>>
- 简论朱季贤歌曲创作的风格与思想
- 1998年
- 薛亚君曹翎
- 关键词：歌曲创作赫哲族旋律写作军旅歌曲民族调式音乐理论
- 多元化音乐思维的研究与实践被引量：2
- 2005年
- 在音乐教学中注重学生思维能力的培养,研究从学生的心理思想的形成、到抓住音乐个性,通过教学实践,多角度,多渠道对学生进行思维方式的训练,采取课堂教学和实践性结合的方式,发掘出在学生思维方式中优质的部分,发挥学生的思维潜能,全面形成音乐教学的新思路,发展音乐思维的个性。
- 薛亚君
- 关键词：创造性思维发散思维思维空间
- 21世纪民族声乐流行化趋势研究
- 2021年
- 民族声乐是我国音乐文化的集中体现,也是民族艺术的瑰宝。在时代变迁、多元文化融合的社会背景下,我国民族声乐的流行化发展引起社会的广泛重视。基于此,文章简要分析21世纪民族声乐流行化趋势的基本表现及产生原因,重点从流行化载体和影响两大维度探究21世纪民族声乐流行化趋势,以供参考。
- 孙强薛亚君
- 关键词：民族声乐电子音乐传播媒介
- 歌剧《沂蒙山》咏叹调《爱永在》的演唱技巧分析
- 2022年
- 歌剧《沂蒙山》以大青山突围、渊子崖战役等真实历史事件为创作素材,旨在以歌剧的艺术形式展现红色精神、歌颂红色英雄。其中男高音咏叹调《爱永在》情感真挚质朴、旋律优美动人,朴素的情感中却蕴含着深厚的红色文化底蕴。基于此,文章简要分析咏叹调《爱永在》的创作背景及音乐特点,重点从演唱基本功、情感把握、与伴奏的配合三大方面探究歌剧《沂蒙山》咏叹调《爱永在》的演唱技巧,以供参考。
- 姬生义薛亚君
- 关键词：歌剧咏叹调演唱技巧
- 以素质教育为目标 努力推进高校“音乐共同课”的教学改革
- 2003年
- ①重建共同音乐课(下称共音)教育理念,在新理念中提出'实用型'、'创新型'人才的培养模式。②建立完善的教学模式,提出打破学科、年级、专业等界限,在考核、考试的形式上进行合理调整,以弹性学分等方式激发学生的主动性。
- 薛亚君
- 关键词：创新型人才教学模式
- 从实习中发现复合型人才的培养方向被引量：3
- 2004年
- 高师音乐教学与专业音乐院校的教学有很大的差别。根据多年来在学生实习中所反映出的实际问题,本文提出了切实有效的改革方案。
- 薛亚君
- 关键词：高等师范教育音乐专业
- 论声乐的自然与直观
- 2004年
- 从事声乐教学多年,近年来对教学上的问题产生过不少疑惑,声乐的演唱正是这样一个让人不断思考、极赋挑战意义的课题,虽然关于这方面的著作及文章百花齐放,但只掌握理论知识是不能达到良好的演唱效果的。 声乐训练的目的就是寻找、调整,组成歌唱部位的协调统一,也就是说:只有把人体器官调试好,使其准确、松弛,才有可能唱出最好的声音。关于声音概念的共性问题这里不再赘述,我拟就说明的是:我在歌唱家王秀芬老师那里学习到的独特的教学方法。
- 薛亚君
- 关键词：声音概念演唱效果音乐修养歌唱状态歌唱器官歌词内容
- 声乐课的民歌教学
- 1998年
- 本文从民歌的内涵中的“广泛”与“精炼”上论述民歌所处的重要及特殊地位。民歌在教学上它区别于传统的美声教学，本文还论及了民歌教学不可缺少的多角度选材。
- 薛亚君
- 关键词：民歌教学
- 戏曲元素与民族声乐作品融合的探究
- 2022年
- 经过长期的发展,我国民族戏曲艺术与声乐表演艺术逐步走向成熟,艺术家通过将传统文化要素与本土化戏曲主题融入声乐作品中,提升声乐艺术的表现力与影响力,使之具备腔调婉转、结构严密等基本特征,顺应时代发展潮流,将多种民族化艺术形式融为一体,增强声乐表演艺术家的创作能力与舞台表演效果,借助传统戏曲艺术中的肢体表达技巧、腔调调节技法,完成高难度表演。文章主要分析我国现代民族声乐艺术的基本特点、发展趋势,指出民族声乐艺术和古典戏曲文化之间的内在关系,总结在现代民族声乐作品中融入戏曲元素、增强创作效果的正确措施。
- 孙强薛亚君
- 关键词：传统戏曲民族声乐
- 透析声乐教学中的师生关系
- 2011年
- 作为艺术教育内容之一的声乐教学,是培养学生唱歌技能、技巧的主要手段和途径,其重要意义自不待言。长期以来,愈多声乐教育工作者对此进行了大量的实践和研究,取得了丰硕的成果。这里我们试图通过对比研究法,来探讨一下声乐教学的特殊性,或许有助于我们从本质上认识和掌握声乐教学的规律,以拓展学术视野,启迪声乐教学改革的新思路。
- 薛亚君
- 关键词：声乐教学改革师生关系教育工作者教育内容学术视野
